3.4.4 Кері байланыс

Пәндік нәтижелер ....... бағаланады:

• А) сынып жетекшісі арқылы

• В) әмбебап оқу іс-қимылдары арқылы

• С) пәндік білім мен әрекеттер жүйесі арқылы

• D) мағынаны қалыптастыру, өзін-өзі анықтау және өзін-өзі тану арқылы

• Е) адамгершілік-этикалық бағдарлар арқылы

Тұлғалық нәтижелерге мыналар кіреді:

• А) білім алушылардың өзін-өзі дамытуға дайындығы мен қабілеттілігі, оқуға және тануға ынталандырудың қалыптасуы, білім алушылардың жеке-тұлғалық ұстанымдарын, әлеуметтік құзыреттерін, тұлғалық қасиеттерін көрсететін құндылықтық-мағыналық ұстанымдары;

• В) әлемнің қазіргі заманғы ғылыми көрінісінің негізінде жатқан ғылыми білімнің негіз қалаушы элементтерінің жүйесі;

• С) білім алушылар оқу пәнін оқу барысында игерген жаңа білім алу, оны өзгерту және қолдану бойынша осы пән саласына тән қызмет тәжірибесі;

• D) білім алушылар меңгерген оқу қабілетінің негізін құрайтын негізгі құзыреттерді және пәнаралық ұғымдарды игеруді қамтамасыз ететін әмбебап оқу іс-қимылдары (танымдық, реттеушілік және коммуникативтік);

• Е) білім алушылардың жеке-тұлғалық ұстанымдарын, әлеуметтік құзыреттерін, тұлғалық қасиеттерін көрсететін құндылықтық-мағыналық ұстанымдары;

Қандай іс-әрекеттер әлеуметтік құзыреттілікті және басқа адамдардың, қарым-қатынас немесе қызметі бойынша әріптестердің ұстанымдарын есепке алуды; тыңдай білу және диалогқа түсе білу; проблемаларды ұжымдық талқылауға қатысуға; құрдастар тобына бірігіп, құрдастармен және ересектермен өнімді өзара іс-қимыл және ынтымақтастық құру керектігін қамтамасыз етеді?

• А) реттеушілік;

• В) коммуникативтік;

• С) танымдық;

• D) эмоциялық;

• Е) ақпараттық

Пәндік нәтижелерді бағалау – ....... білдіреді.

• А) оқушылардың жеке басының дамуындағы жетістіктерді;

• В) оқушының жетістіктері мен оң қасиеттерінің сипаттамасын;

• С) жекелеген пәндер бойынша жоспарланған нәтижелерді бағалауды;

• D) проблемаларды шешу тәсілдерін игеруді;

• Е) тереңдетілген білімді қалыптастыруды;

.......... білім алушының пәндік нәтижелерін бағалау объектісі болып табылады?

• А) Оқыту және дамыту мақсатында АКТ пайдалану қабілеті мен дайындығы;

• В) Өзін-өзі ұйымдастыру, өзін-өзі реттеу және рефлексия қабілеті;

• С) Ынтымақтастық пен коммуникацияға қабілеттілік;

• D) Жеке және әлеуметтік маңызы бар проблемаларды шешуге және табылған шешімдерді практикаға енгізуге қабілеттілік;

• Е) Оқу пәндерінің мазмұнына сәйкес келетін іс-қимыл тәсілдерін пайдалана отырып, оқытылатын оқу материалына негізделген оқу-танымдық және оқу-практикалық міндеттерді шешуге қабілеттілік