EVALUACIÓN 1 PERIODO 501

La evolución de la comunicación, inicia con los signos y hubo un orden cronólogico desde:

• A. El invento del papel, heliógrafo, la comunicación a través de las ondas electromagnéticas, las letras, telégrafo electrónico (código morse), los pictogramas, escritura cuneiforme, escritura jeroglífica, servicio postal, la paloma mensajera, correo postal,

• B. los pictogramas, escritura cuneiforme, escritura jeroglífica, servicio postal, la paloma mensajera, correo postal, el hombre en la maratón, el hombre de la campana, heliógrafo, invento del papel, la comunicación a través de las ondas electromagnéticas, las letras, telégrafo electrónico (código morseB.

• C. Las letras, telégrafo electrónico (código morsepictogramas, escritura cuneiforme, escritura jeroglífica, servicio postal, la paloma mensajera, correo postal, el hombre en la maratón, el hombre de la campana, heliógrafo, invento del papel, la comunicación a través de las ondas electromagnéticas,

• D. La creación del esfero el papel y la imprenta

¿Cuáles son las clases de adverbios?

• A. De modo, lugar, tiempo y de afirmación

• B. De lugar, de tiempo, de modo, de duda, afirmación,

• C. De modo, de lugar,de duda, de tiempo, de negación, de afirmación, de cantidad.

• D. abajo, arriba, no, nunca y de tiempo.

Lee el siguiente texto e identifica algunos de los adverbios:

El iceberg está cada vez más cerca. Pronto se producirá el choque. Debajo de la cubierta, en los amplios salones del gran trasatlántico, los pasajeros rapidamente se entregan a la diversión, en una vorágine creciente, como si una voz oculta no les hubiera advertido que el tiempo pasa de prisa y hay que aprovecharlo.

• A. icberg, choque, pasajeros

• B. cerca, cubierta, salones, vorágine.

• C. cerca, diversión, prisa,voz, cerca

• D. cerca, debajo, rapidamente, no

A la siguiente oración, identifica en que grado del adjetivo se encuentra:

El muchacho habilísimo tenía un problema grandísimo.

• A. Positivo

• B. Comparativo de superioridad

• C. Superlativo

• D. Comparativo de igualdad

Teniendo en cuenta el acento de las siguientes palabras, identifica:

1. 1. aguda, 2. grave o llana, 3. esdrújula, 4. sobreesdrújula

• A. Menú, árbol, médico, cómetela

• B. corazón, cáliz, pájaro, cuéntaselo

• C. compás, césped, sábado, estúdiatelo

• D. amor, razón, telón, melón

¿Qué clases de comunicación encontramos?

Al sustituir el extranjerismo , por el término castellano más adecuado. ¿Cuál es la oración correctamente escrita?

a.    Al cargar el ……………………………. (container), al ………………………….. (trailer) se le ha roto un eje.

• A. Al cargar el cajón al buque se le ha roto un eje.

• B. Al cargar el contenedor, al remolque, se le ha roto el eje.

• C. Al cargar el remolque, al contenedor, se le ha roto el eje

• D. Al cargar el cocher, al remolque, se le ha roto el eje.

La siguiente oración, se identifica la tilde diacrítica, de manera adecuada.

El te inglés es muy agradable y es el que más te gusta.

• A. SI

• B. NO

¿Qué es la comunicación?

• A. La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas

• B. La comunicación es el proceso mediante el cual todos hablamos y nos sentimos bien

• C. La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una unión de intéreses.

• D. La comunicación es bailar y jugar con todos los del colegio

1.     Indica cuáles de las siguientes palabras son extranjerismos:

• A. Zapato, camión

• B. Beicon, parking, cassette, básquet, sandwich

• C. Pantalón, líder

• D. Beicón, camino. pantalón