Que sabemos de la Dislexia, Disgrafía y Discalculia

¿Cuál sería la edad más adecuada para detectar la discalculia?

• Entre los 2 y los 3 años

• Entre los 6 y 8 años

• Entre los 10 y 12 años

¿La discalculia operacional es?

• Es en relación con dificultades en la ejecución de operaciones y cálculo numérico.

• La relación con dificultades en la lectura de símbolos matemáticos

• Dificultades en hacer operaciones mentales y en la comprensión de conceptos matemáticos.

El siguiente texto: "Desorden en uno o más de los procesos básicos que involucran la compresión oral y escrita del lenguaje" se refiere a:

• Disgrafía

• Dislexia

• Discalculia

La opción correcta de las causas de la Dislexia es la opción:

• La falta de reconocimiento fonético

• La falta de lectura de símbolos matemáticos

• La falta de ejecución de operaciones

Los siguientes síntomas: omisión de letras, sílabas o palabras, uniones o separaciones incorrectas confusiones, grafías incorrectas y desordenada, inversión espacial de letras, se refieren a:

• Disgrafía

• Discalculia

• Dislexia

¿Cuales son algunas de las dificultades que presentan las personas con disgrafía? (hay más de una opción)

• Dificultades con el trazado de letras

• Dificultades en realizar enlaces

• Dificultades en la ejecución de operaciones

• Dificultades en realizar operaciones mentales

¿Cuál es una causa de la disgrafía?

• La falta de reconocimiento fonético

• Dificultades motrices y madurativas

• Desorden en procesos básicos de compresión oral

Victoria es una niña que ha presentado dificultades en el colegio. Ahora que entro a la primaria es más notorio su dificultad debido a las exigencias del grado escolar que cursa Victoria La semana pasada fue evaluada por neuropsicología y también le realizaron una neuroimagen. En dicha neuroimagen se reflejó que el lóbulo frontal izquierdo presenta sobre-estimulación. En este sentido se podría decir que Victoria tiene:

• Disgrafía

• Discalculia

• Dislexia

• Disfemia

María es una estudiante de maestría que está investigando sobre trastornos especifico del aprendizaje. En lo que encontró había un texto del DSM-V que decía:

1.       Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo (p. ej., lee palabras sueltas en voz alta incorrectamente o con lentitud y vacilación, con frecuencia adivina palabras, dificultad para expresar bien las palabras).

2.         Dificultad para comprender el significado de lo que lee (p.ej., puede leer un texto con precisión, pero no comprende la oración, las relaciones, las inferencias o el sentido profundo de lo que lee.

3.       Dificultades ortográficas (p.ej., puede añadir, omitir o sustituir vocales o consonantes)

              De acuerdo con lo anterior y en el orden en que se menciona cada punto se estaría hablando de:

• Dislexia y Disgrafia

• Disgrafia y Dislexia

• Disgrafia y Discalculia

• Dislexia y Discalculia

Si un/a niño/a presenta dificultades para enumerar, manipular, comparar objetos o cantidades matemáticas, se puede decir que tiene:

• Discalculia operacional

• Discalculia practognóstica

• Discalculia Idiognóstica

• Discalculia léxica