ACUERDO NÚMERO 09/08/23

Acuerdo por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior. 

• A) 02/02/22 

• B) 09/08/23

• C) 27/10/21

Es la característica del nuevo MCCEMS que le permite vincular las acciones educativas con el espacio público local incluyendo como agentes de enseñanza y aprendizaje a otros actores y espacios como la familia, la comunidad, el sector productivo, etc.

• A) Ser flexible

• B) Ser regulador

• C) Ser abierto

• D) Ser innovador

¿Cuáles son las modalidades en las que se divide el Sistema Educativo Nacional?

• A) Básico, Medio Superior y Superior

• B) Escolar, No Escolarizada y Mixta

• C) Bachillerato General y Capacitación para el Trabajo

• D) Bachillerato General y Tecnológico

¿A qué se orienta la Nueva Escuela Mexicana?

• A) A la formación de ciudadanos para una democracia participativa, deliberativa e intercultural, con plena conciencia de la biodiversidad y su relación con las sociedades humanas

• B) A la coherencia entre los valores y las propuestas, los objetivos y las estrategias, el discurso y la práctica, el contenido y la forma, que se ejerce la función docente

• C) A la formación de ciudadanos integrales, con bases que les permitan transitar hacia el futuro con valores éticos y cívicos que mejoren la calidad d vida impactando de manera positiva a su comunidad

• D) Al interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes, así como los desafíos de su contexto y de la humanidad en su conjunto

¿Por qué desde la cultura de la evaluación para el aprendizaje, la evaluación deja ser una tarea exclusiva de las y los docentes?

• A) Porque se convierte en una herramienta que cada estudiante puede utilizar para mejorar sus procesos de aprendizaje

• B) Porque se convierte en una herramienta que los tutores pueden utilizar para verificar y corregir los procesos de aprendizaje del estudiantado

• C) Porque se convierte en una herramienta que las y los jefes de departamentos académicos pueden utilizar para autorizar los procesos de aprendizaje del plantel

• D) Porque se convierte en una herramienta que las y los directores pueden utilizar para mejorar los programas de estudio

¿Cómo se divide la evaluación de acuerdo con sus agentes?

• A) Formativa y sumativa

• B) Autoevaluación y heteroevaluación

• C) Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación

• D) Diagnóstica y sumativa

En el ámbito educativo, ¿qué es la retroalimentación?

• A) Es el proceso que consiste en la transmisión e intercambio de mensajes entre docentes y estudiantes durante la clase

• B) Es la situación mediante el cual la o el docente emite un juicio que puede ir más allá de lo académico sobre los objetivos de aprendizaje de los estudiantes

• C) Es la información que los docentes otorgan de vuelta a las y los estudiantes una vez que han revisado sus evidencias de aprendizaje

• D) Es el proceso donde las y los estudiantes verifican que hayan entregado cada una de las actividades de acuerdo con la rúbrica de determinado proyecto

Con base en el acuerdo número 09/08/23 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de Educación Media Superior, es una de las acciones, actividades o proyectos, que considera el ámbito de la formación socioemocional actividades artística y culturales

• A) Talleres de formación de la comunidad escolar en diversas temática, haciendo uso de la una metodología socio afectiva y vivencial

• B) Proyectos interdisciplinares que vinculen el curriculum fundamental con el curriculum ampliado

• C) Asambleas o foros en los que se identifiquen la posibilidad de trabajar de manera interinstitucional con diversos sectores: organismos gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, sector productivo, académico y privado

• D) Actividades que involucren a madres, padres de familia y miembros de la comunidad en la puesta en marcha: torneos, exposiciones, representaciones, etc

Son recursos sociocognitivos que conforman el curriculum fundamental:

1. 1. Lengua y comunicación

2. 2. Humanidades

3. 3. Pensamiento matemático

4. 4. Ciencias sociales

5. 5. Cultura digital

• A) 1, 2 y 3

• B) 2, 3 y 5

• C) 2, 4 y 5

• D) 1, 3 y 5

De acuerdo con el MCCEMS, conforman las áreas de conocimiento:

1. Ciencias sociales

2. Pensamiento matemático

3. Ciencias naturales, experimentales y tecnología

4. Humanidades

5. Cultura digital

• A) 1, 3 y 5

• B) 1, 3 y 4

• C) 2, 4 y 5

• D) 1, 2 y 4