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Psicología educativa grupo 1

Authored by Ariana Loli

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Psicología educativa grupo 1
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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las tres dimensiones que construyen los componentes específicos de la psicología educativa?

cognitiva, psicoanalítica y teórica

teórico conceptual, proyectiva y técnico-práctica

proyectiva, cognitiva y psicológica

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según las teoría cognitivas, el aprendizaje es una representación, más no una interpretación de la realidad.

Verdadero

Falso

3.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cómo se diferencia la psicología educativa de otras disciplinas científicas?



(a)  

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La instrucción centrada en el estudiante, considerando su estructura cognitiva, es una implicación educativa de las teorías cognitivas.

Verdadero

Falso

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál NO es una de las contribuciones de la psicología educativa ?

Consulta interdisciplinaria: la complejidad de los problemas y temas demanda el insight de diferentes perspectivas

Brindar enfoques, metodologías y prácticas efectivas basadas en evidencias

Consulta metodológica: Las prácticas efectivas dentro de las metodologias, asimilan la información del insight

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica de los Proyectos Educativos Regionales (PER) y la gestión educativa?

Enfoque en el desarrollo exclusivo de una agenda educativa nacional.

Mantenimiento del modelo de gestión sectorial en todos los niveles de gobierno.

Orientación de la gestión y el presupuesto hacia la eficiencia administrativa.

Ausencia de políticas y estrategias para promover la equidad educativa a nivel regional.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una de las contribuciones de la psicología educativa al aprendizaje?

Aplica las teorías del aprendizaje en los docentes con el respeto, amabilidad y cuidando la salud mental

Incorporar motivación, metacognición, afecto y neurociencias en las teorías del aprendizaje

Usando las ODS, los alumnos logran incorporarse al aula

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