DINAMICAS DE GRUPO

Que es la dinamización de grupos?

• La dinamización de grupos incluye todas aquellas acciones destinadas a ayudar que el grupo funcione, avance, sea productivo y logre sus objetivos.

• La dinamización de grupos tiene que tener en cuenta la fase en que se encuentra el grupo, la cohesión, la motivación y el alcance de los objetivos para elegir la técnica de intervención adecuada.

Que hace la persona dinamizadora?

• La persona dinamizadora incluye todas aquellas acciones destinadas a ayudar que el grupo funcione, avance, sea productivo y logre sus objetivos.

• La persona dinamizadora tiene que tener en cuenta la fase en que se encuentra el grupo, la cohesión, la motivación y el alcance de los objetivos para elegir la técnica de intervención adecuada.

Las técnicas de intervención en grupos: Las técnicas de intervención en grupos son un conjunto de procedimientos utilizados para conseguir unos resultados en los procesos grupales.

• • *Carácter práctico y vivencial.

  • *Se fundamentan en la participación y la motivación.

  • *Carácter lúdico.

• • *Estimulan la creatividad y el afloramiento de emociones.

  • *Nunca son un fin en sí mismas, sino un medio para conseguir determinados objetivos.

• • *Carácter teórico y vivencial.

  • *Se fundamentan en la participación y la motivación.

  • *Carácter práctico.

• • *Estimulan la mentalidad y el afloramiento de emociones.

  • *Nunca son un fin en sí mismas, sino un medio para conseguir indeterminados objetivos.

4.1.2. Metodología de la intervención en grupos

Groups:

(a) La planificació de la intervenció

,

(b) La ejecución de las actividades

,

(c) La evaluación de las actividades

• • Realizar una preparación y una presentación de la actividad motivadoras.

• • La detección de necesidades.

• • Procurar que la participación sea tan equitativa como sea posible.

• Las persones participantes tienen que expresar sus opiniones sobre la experiencia.

• Evitar la improvisación, la experimentación o utilizar técnicas que no domine.

• La propuesta y el diseño de actividades. Para lograr los objetivos, se aplicarán varias técnicas

• • La definición de los objetivos.

• • Asegurarse que el grupo comprende la actividad y acepte las reglas.

• • Gestionar el tiempo adecuadamente.

• • Conocer la técnica.

• Se valorará si la actividad ha estado útil y se puede repetir en un futuro.

• • La previsión y provisión de los recursos. Hay que tener en cuenta el espacio, el tiempo

• • Realizar antes de acabar una reflexión.

• • Conocer las características del grupo y saber manejarlo.

4.2. Técnicas de formación de grupos

• Se utilizan previamente a la actividad principal para distribuir los participantes en subgrupos de trabajo.

• Se utilizan naturalmente para la actividad principal para retribuir a los participantes en subgrupos de trabajo.

4.2. Técnicas de formación de grupos

Groups:

(a) Agrupación libre

,

(b) Agrupación aleatoria

• los participantes se agrupen sin ataduras, de manera natural, según sus preferencias.

• Una gran variedad de métodos que hacen el agrupamiento por azar.

4.2.2. Agrupación aleatoria

Groups:

(a) El método Oxford

,

(b) El método Collage

,

(c) La representación de roles

• 1. Se escogen tres sonidos de animales para que los participantes representen.

• 2. A cada grupo, los miembros se enumeran.

• 2. Cada animal se escribe en tres papeles separados.

• 1. Se pide que se agrupen libremente por parejas.

• 3. Todas las personas con un mismo número se agrupan para formar el subgrupo definitivo

• Se aplica solo en grupos en que haya un alto grado de confianza.

• 2. En tantos papeles como parejas se tengan que formar, se escribe una frase conocida y d/ en 2

• 1. Se elabora un collage con tiras de papel.

• Se pueden crear grupos de diferentes medidas.

• Útil para romper los grupos establecidos.

• 4. Tiene que encontrar las dos personas que están haciendo el mismo para formar un trío de work

• 3. Se dobla cada parte y todos los papeles se mezclan.

• 4. Cada participante coge un papel y tiene que ir a buscar la persona que tiene la otra parte

• 3. Cada persona coge un papel sin mirar y representa el animal correspondiente.