ПТЖӘ 450-500

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі қажет етеді

• Бақылауды

• Диагностикалауды

• Жүйелеуд

• Басқаруды

Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде

• Қажетті ақпаратты алу мақсатындағы өздігінен қосымша әдісі

• Әлде қандай пдагогикалық құбылысты қабылдау

• Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

• Кез-келген әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру, мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

• Интервью

• Әңгіме

• Байқау

• Дискуссия

Даму дегеніміз-бұл

• әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

• адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы, ескінің жойылуы,жааңаның пайда болуы, жеке тұлғаның қалыптасуының болуы

• ескінің жойылуы, жааңаның пайда болуы

• адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

Жеке тұлғаны үнемі зерттеу әдісі:

• Байқау

• Салыстыру

• Абстрактілеу

• Индукция

Тәрбие жұмысын бақылау әдістері:

• Бақылау, құжаттарды тексеру, тестілеу, сауал, оперативті талдау, есеп

• Әңгіме, дәріс, педагогикалық жағдаяттар мен серуендеу жұмыстары

• Әңгімелесу, анкеталау

• Педагогикалық жағдаяттар

Мақұлдау, мінеп-санау, кінәлау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:

• ынталандыру әдісі

• мадақтау әдісі

• жазалау әдісі

• іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

Критериалды бағалау нешеге бөлінеді?

• 2

• 3

• 4

• 6

Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:

• баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу

• жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу

• отбасының материалдық жағдайы

• баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту, еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу болады

Құқықтық тәрбие міндеттері:

• белгіленген мақсатқа сай жастарға мемлекет және құқық туралы білім беру

• ұжымды тәрбиелеу

• тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу

• балалардың өмірін, қарым-қатынасын ұйымдастыру, процесін гуманизациялау