Pretest Peadagogik PPG

Kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan ....

• rombongan kelas

• rombongan belajar

• angkatan kelas

• tahun angkatan

• angkatan belajar

Dalam mengawali pelajarannya, pak Maman Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan pak Maman Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran ....

• portofolio

• saintifik

• discovery learning

• autentik

• centekstual teaching and learning

Ibu Mawar sangat sadar dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu dikuasai adalah critical thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas amata pelajaran dan disiplin ilmu. Penerapan pembelajaran yang dilakukan ibu Mawar dalam pembelajaran agar siswa mengetahui karakter berpikir kritis antara lain ....

• siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan

• guru menugaskan kelompok untuk membuat poster, poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu

• guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

• guru dapat membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

• siswa menemukan sebuah rumus matematika

Dalam menggunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni ....

• metode mengajar yang digunakan guru

• karakteristik bahan ajar

• waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran

• buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran

Perhatikan tujuan pembelajaran berikut ini "melalui pengamatan lingkungan sekitar, siswa dapat menganalisis perbedaan hewan menurut jenis makanannya". Alat evaluasi HOTs yang sesuai untuk mengukur tujuan pembelajaran tersebut adalah ....

• tes lisan

• penilaian produk

• penilaian kinerja

• penilaian diri

• wawancara

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah ....

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• RPP silabus dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan

Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali ....

• ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

• menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

• ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

• dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

Guru mengajarkan indikator pembelajaran KD "mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, dan visual. Bentuk instrumen pengukuran yang mampu merepresentasikan karakteristik tes objektif (pengetahuan) untuk kompetensi tersebut adalah ....

• penilaian diri

• uraian luas

• kinerja

• lembar observasi

• pilihan ganda

Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ....

• adil

• objektif

• valid

• sistematis

Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian pendidik meminta peserta didik untuk mendemontrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan pengetahuan yang telah diajarkan. Bentuk penilaian otentik adalah ....

• penilaian antar teman

• penilaian proyek

• penilaian kinerja

• penilaian portofolio

• penilaian diri