Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran Muatan Lokal

Perbedaan utama antara evaluasi dan penilaian dalam konteks pembelajaran, yaitu ...

• penilaian hanya mencakup satu aspek (siswa), sedangkan evaluasi mencakup berbagai aspek dalam pembelajaran.

• penilaian hanya dilakukan oleh guru, sedangkan evaluasi melibatkan siswa.

• evaluasi hanya fokus pada hasil belajar, sedangkan penilaian fokus pada proses pembelajaran.

• penilaian hanya dilakukan di akhir pembelajaran, sedangkan evaluasi dilakukan secara kontinu.

• evaluasi hanya mencakup siswa, sedangkan penilaian mencakup semua komponen pembelajaran.

Manakah dari berikut yang bukan merupakan bagian dari ruang lingkup evaluasi pembelajaran kecakapan atau kepandaian?

• Pengetahuan dan pemahaman

• Sikap dan kebiasaan

• Perkembangan jasmani

• Kecerdasan emosional

• Keterampilan personal

Tahapan prosedur evaluasi yang bertujuan untuk meningkatkan efisiensi pelaksanaan evaluasi adalah...

• Perencanaan evaluasi

• Analisis kebutuhan

• Pelaksanaan evaluasi

• Monitoring pelaksanaan evaluasi

• Pelaporan hasil evaluasi

Alat evaluasi nontes yang digunakan untuk mengetahui sikap siswa melalui pengerjaan tugas tertulis disebut...

• Pengamatan

• Skala sikap

• Angket

• Catatan harian

• Daftar cek

Definisi dari tes tertulis dalam alat evaluasi adalah ...

• tes yang hanya dilakukan secara lisan.

• tes yang dilakukan dalam bentuk praktik atau tugas.

• tes yang proses pengerjaannya dilakukan secara tertulis oleh peserta didik.

• tes yang menggunakan media pembelajaran.

• tes yang dilakukan secara kelompok.

Berikut ini adalah kutipan dari beberapa ahli mengenai evaluasi dalam konteks pendidikan. Manakah di antara pernyataan berikut yang memberikan definisi evaluasi sebagai "sistematis menilai nilai atau nilai objek tertentu"?

• Adams (1964) dalam bukunya "Measurement and evaluation in education, psychology, and guidance"

• Daniel L. Stufflebeam dan Anthony J. Shinkfield (1985)

• Robert L. Thorndike dan Elizabeth Hagen (1961)

• Sumarno, dkk (2003)

• Anthony dan Elizabeth (1961)

Pertanyaan:

Berikut ini adalah langkah-langkah evaluasi program muatan lokal. Manakah di antara opsi berikut yang merupakan langkah evaluasi program muatan lokal?

• Evaluasi Formatif, reflektif, diagnostik

• Evaluasi Reflektif, proses, sumatif

• Evaluasi formatif, Diagnostik, proses

• Evaluasi formatif, reflektif, sumatif

• Evaluasi Reflektif, proses, formatif

Mana yang bukan merupakan salah satu dari lima prinsip utama dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran?

• Prioritas utama pada apa yang dievaluasi

• Memilih teknik evaluasi berdasarkan karakteristik performansi yang diukur

• Menggunakan hanya satu jenis instrumen atau prosedur tunggal dalam evaluasi

• Memerlukan keterpaduan berbagai teknik evaluasi

• Menggunakan evaluasi sebagai alat untuk mencapai tujuan

Apa yang menjadi salah satu aspek penting dari prinsip-prinsip umum dalam evaluasi pembelajaran?

• Menekankan evaluasi hasil akhir belajar

• Menggunakan pendekatan yang mahal dan kompleks

• Menyediakan evaluasi yang hanya dilakukan oleh guru

• Memastikan evaluasi dilakukan secara berkesinambungan

• Mengandalkan evaluasi yang tidak praktis dan memakan waktu

Dalam konteks evaluasi dan penilaian, apa yang menjadi perbedaan utama di antara keduanya?

• Evaluasi lebih terfokus pada penentuan nilai, sementara penilaian lebih berorientasi pada perbaikan.

• Evaluasi memiliki ruang lingkup yang lebih luas, mencakup penilaian formal dan intuitif, sementara penilaian lebih berfokus pada hasil akhir.

• Evaluasi lebih bersifat subjektif, sementara penilaian lebih objektif.

• Evaluasi umumnya dilakukan oleh guru, sementara penilaian melibatkan berbagai pihak terkait.

• Evaluasi lebih terkait dengan proses belajar, sementara penilaian lebih terkait dengan hasil belajar.