CIERRE INDUCCIÓN DESDE PSICOPEDAGOGÍA

¿Qué regula el decreto 1421?

• Reglamenta el sistema de evaluación educativa

• Reglamenta la convivencia escolar.

• Reglamenta la educación inclusiva para la población con discapacidad.

• Reglamenta el sistema de protección de datos personales.

¿Qué papel juegan los docentes en la implementación del DUA?

• Secundario, son los psicopedagogos quienes planean actividades de aula.

• Fundamental, en el diseño de actividades flexibles e inclusivas en el aula.

• Determinante, porque escogen el ambiente educativo para los estudiantes.

• Directivo, porque administran los recursos del proceso educativo.

Psicopedagogía apoya a estudiantes con:

• Dificultades comportamentales

• Dificultades de convivencia escolar

• Condición diagnóstica y dificultades en el aprendizaje

• Dificultades alimenticias

Selecciona los 3 principios del Diseño Universal del Aprendizaje D.U.A:

• Múltiples formas de representación

• Múltiples formas de convivencia

• Múltiples formas de motivación

• Múltiples formas de expresión

Que significa el P.I.A.R:

• Plan de mejoramiento institucional

• Plan Individual de ajustes razonables

• Plan educativo institucional

• Plan integral de acompañamiento reflexivo

La caracterización individual del estudiante, los ajustes razonables y el acta de acuerdo son anexos del:

• Plan Anual

• Plan Educativo Institucional P.E.I

• Manual de Convivencia

• Plan Individual de ajustes razonables P.I.A.R.

La dislexia y la disgrafía son tipos de:

• Trastornos de ansiedad

• Trastornos alimenticios

• Trastornos específicos del aprendizaje

• Trastornos de lenguaje

Fallas en la comunicación e interacción social, en la flexibilidad de comportamiento y pensamiento, alteración sensorial, son características del:

• TDAH, trastorno por déficit de atención e hiperactividad

• TEA, trastorno del espectro autista

• La dislexia

• Trastorno de ansiedad generalizada

El proceso de cambios anatómicos y funcionales por los cuales pasa el cerebro y el sistema nervioso se denomina:

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Desde tu que hacer pedagógico, ¿Cómo puedes aportar a la generación de prácticas inclusivas que promuevan el aprendizaje de todos los estudiantes?