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7th Grade

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Assessment

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History

7th Grade

Hard

Created by

Tania Ferreira

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

Qual cidade é conhecida como o berço do Renascimento?

Veneza

Roma

Paris

Milão

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

Quais são as características principais do Renascimento?

Individualismo, racionalismo e centralização do poder

Coletivismo, misticismo e descentralização do poder

Feudalismo, teocentrismo e fortalecimento da nobreza

Absolutismo, dogmatismo e expansão colonial

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

 Podemos citar com umas das consequências das Cruzadas:

A reunificação das Igrejas Católica e Ortodoxa, separadas em 1054 pelo Cisma do Oriente.

Um novo Cisma (divisão)no cristianismo com o início da Reforma protestante.

A “reabertura” do Mediterrâneo, que, possibilitando a reativação dos contratos entre Ocidente e Oriente, intensificou o renascimento comercial e urbano na Europa.

 A conquista da América pelos portugueses e espanhóis.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

 O principal motivo que levou o papa Urbano II a convocar as Cruzadas foi:

a disputa entre o rei da França e da Inglaterra pelo trono francês.

o controle pelo comércio no Mar Mediterrâneo.

 a invasão da Península Ibérica pelos muçulmanos.

 a proibição dos cristãos de visitar o Santo Sepulcro, túmulo de Jesus

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

 A guerra dos cem anos foi uma série de conflitos entre França e Inglaterra, pelo trono francês. Esse conflito foi extremamente sangrento e violento, mas ao longo do tempo houve várias tréguas entre os dois reinos. Assinale a alternativa incorreta sobre esse evento histórico:

No princípio os franceses conseguiram várias vitórias, mas acabaram sendo derrotados pelos ingleses, que venceram a Guerra dos Cem Anos.

Um dos principais motivos dessa longa guerra foram as disputas pela rica região de Flandres e o interesse do rei da Inglaterra Eduardo III em se tornar também rei da França.

 Ao final da guerra a nobreza estava enfraquecida. Já os burgueses apareceriam como a grande força econômica dentro da Europa, com vários cargos administrativos dentro dos novos reinos.

 Foi um conflito extremamente longo e danoso para dois reinos que acabaram por entrar em colapso econômico devido à guerra.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

Podemos apontar como consequência da epidemia conhecida como “Peste Negra”:

Houve o fortalecimento da Igreja Católica em todo o território europeu, pois era a única instituição que acolhia os camponeses desesperados pela expansão das doenças. Para se proteger da pandemia, as famílias passaram a viver nas igrejas, fortalecendo assim o poder dos padres e bispos.

A abundância de alimentos, uma vez que a pandemia dizimou um terço da população europeia, com menos pessoas no continente houve uma maior oferta de alimentos e consequentemente os preços diminuíram. A população mais pobre tinha, portanto, acesso à comida.

) Acentuado declínio do feudalismo. Enfraquecimento da nobreza, milhares de mortos morreram devido à pandemia, que assolou todas as classes sociais. A fome se alastrou pela Europa, provocando revoltas sociais em vários locais.

Fortalecimento dos senhores feudais. Quando a pandemia começou a se alastrar pela Europa, os senhores feudais impediram a circulação de pessoas entre os feudos, garantindo assim que a pandemia não se alastrasse e ao mesmo aumentou seu poder sobre os servos.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 10 pts

Assinale a alternativa que explica o que foi o humanismo.

 movimento artístico, científico, filosófico e literário sem muitas pretensões e rigor, que tinha como objetivo representar o homem em todas as obras de arte feitas durante o período do Renascimento.

movimento científico, filosófico, intelectual e literário que propunha novos estudos sobre Deus, já que os estudos feitos antes do Renascimento já estavam defasados sem nenhuma possibilidade de ser aplicado.

movimento intelectual, filosófico, científico  e literário que propunha o estudo de autores gregos e romanos, no sentido de construir um novo conhecimento a partir do homem e do mundo.

movimento intelectual, filosófico, artístico, literário e científico, que propunha compreender a capacidade criativa do ser humano a partir do teocentrismo, ou seja,  identificar a presença de Deus em todos os aspectos do desenvolvimento do homem.

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