
Repaso de Unidad 6 (S.S.)
Authored by Tiffany Montoya
Social Studies
4th Grade
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17 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿De qué manera Charles Goodnight contribuyó a la industria del ganado? pg. 279
Abrió un camino para arrear su ganado a mercados lejanos.
Introdujo las palabras rancho y corral.
Desarrolló hierros para marcar.
Desarrolló maneras de cercar las manadas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Qué enunciado describe mejor los efectos del ferrocarril en Texas? pg. 287
El ferrocarril dañó la actividad agrícola en el estado.
Casi nunca se usaban los trenes para trasladar los cultivos de Texas.
El ferrocarril introdujo muchos cambios en el estado.
La población del estado disminuyó porque los habitantes abandonaron Texas y se dirigieron hacia el este de los Estados Unidos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Por qué los grupos de asentamientos crecieron en el Panhandle de Texas después de 1925? pg. 301
Se descubrió petróleo.
Se construyeron fábricas.
Los ferrocarriles se unieron con los caminos de ganado.
Se descubrió un campo de gas natural.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Qué industria creció con la llegada de los ferrocarriles a los bosques de Texas?
La industria del transporte
La industria agrícola
La industria maderera
La industria del ganado
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Por qué crees que Lizzie Johnson inspiró a las mujeres de Texas? pg. 278
Era buena para hacer negocios.
Tenía el rancho más grande.
Inventó el alambre de púas.
Abrió caminos de ganado.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Por qué los texanos cultivaban sus propias frutas y verduras durante la Primera Guerra Mundial? pg. 316
Se les otorgaban tierras de cultivo.
Había escasez de alimentos.
Necesitaban las frutas y verduras para intercambiarlas por bienes.
Las cultivaban para almacenarlas y usarlas en el futuro.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Qué efecto tuvo el Dust Bowl en Texas? pg. 327
Los agricultores se mudaron a otras partes de los Estados Unidos.
Los agricultores debían vender sus cultivos a precios más altos.
Los agricultores irrigaban la tierra de cultivo.
Los agricultores compraban más tierras.
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