3.2.1. Басшынының құндылық-мағыналық көзқарастары

1.Кәсіби құндылықтар 1 факторын көрсетіңіз

• "оқыту, тәрбиелеу мүмкіндігі", "балалардың өзіне деген сүйіспеншілігі мен құштарлығын сезіну мүмкіндігі", "оқушылардың ата-аналарымен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі", "қарым-қатынас жасауға деген ұмтылыс" сияқты кәсіби құндылықтар кіреді. "интерактивті құндылықтар" деп атауға болады.

• "сүйікті ісіңізбен айналысу мүмкіндігі"," жұмыстың қабілеттерге сәйкестігі" және "жұмыстың мінезге сәйкестігі" сияқты құндылықтар кіреді, олар мұғалімнің тұлғасының маңыздылығын көрсетеді. "жеке құндылықтар" деп белгілеуге болады.

   

• "мұғалім еңбегінің әлеуметтік маңыздылығы туралы сана", "адамдарға пайдалы болу мүмкіндігі" және "балалармен және жастармен жұмыс істеу мүмкіндігі" құндылықтарымен қалыптасады. Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып бұл факторды "іс-әрекет құндылықтары" деп атауға болады.

• "шығармашылық мүмкіндігі", " өзін-өзі жетілдіру мүмкіндік құндылықтары кіреді", "өз еңбегінің нәтижелерін көру мүмкіндігі"; теріс салмақпен – "кепілдендірілген жалақы" және "жақсы жұмыс шарттары". "шығармашылық құндылықтар" деп атауға болады.

2.Кәсіби құндылықтар тобын көрсетіңіз

• мұғалімнің еңбегінің әлеуметтік маңыздылығы туралы сана, адамдарға пайдалы болу мүмкіндігі алалармен және жастармен жұмыс істеу  мүмкіндігі,оқыту, тәрбиелеу мүмкіндігі,оқушылардың ата-аналармен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі,шығармашылық мүмкіндігі,өзін-өзі жетілдіру мүмкіндігі өз еңбек нәтижелерін көру мүмкіндігі

• қызметтің әлеуметтік маңызды белгілері, педагогикалық қызметтің аспектісі, мағыналары мен мақсаттарын қалыптастыру, мән-мағыналық бағдар, биологиялық қажеттіліктер

3. Тұлғалық бағдардың құрамдас бөліктерін  белгілеңіз

• Қажеттілік, себеп, қызығушылық, мақсат, мұрат, көзқарастары, дүниетаным

• Жақсы жұмыс , өзін-өзі жетілдіру , мамандықтың беделі, өз еңбек нәтижелерін көру

   

4. Тұлғаның бағыттылығы деген не?

 

• Өмірдің әрбір кезеңінде адам әлеуметтік құндылықтарға немесе биологиялық қажеттіліктерге негізделген өмірлік іс-әрекеттің белгілі бір мақсаттарына ие болуы

• Бұл адамның мотивациясын табанды түрде сипаттайтын жүйе (адам не қалайды, ол неге ұмтылады, әлемді, қоғамды түсінуі; ол неден аулақ, немен күресуге дайын).

5.Құндылықтар дегеніміз не?

• адамдар бағалайтын нәрсе

• әлеуметтік белсенділіктің бағыты

6. Қажеттіліктер деген не мағына береді?

• жағдаяттық факторларға байланысты бір нәрсенің жеткіліксіздігінің психологиялық немесе функционалдық сезімінің ішкі жағдайы

   

• іс-әрекет барысын реттейтін соңғы нәтиженің субъективті бейнесі

7. Мұрат деген не мағына береді?

• адамның әлем және ондағы орны, адамның айналадағы шындыққа және өзіне деген жалпы көзқарасы

• бұл белгілі бір құбылыстың ең жоғары құндылығы, ең жақсы, аяқталған күйі - тұлғалық қасиеттердің, қабілеттердің  үлгісі

8. Көзқарас деген не мағына береді?

• бұл әрекетке деген кез келген ішкі ынта

• адамның теориялық білімімен және бүкіл дүниетанымымен негізделген практикалық және теориялық іс-әрекеттің сарыны

9.Қоғамдық өмір саласында құндылықтар қандай түрлерге жіктелген?

• табиғи, адамзаттық, шынайы құндылықтар

• материалдық, әлеуметтік – саяси, рухани құндылықтар

10.Субьектілерге бағытталу бойынша құндылықтар қандай түрлерге жіктелген?

• жеке және тұлғалық, топтық, жалпы адамзаттық құндылықтар

• материалдық, табиғи, әлеуметтік құндылықтар