KUIS PERSIAPAN UTS PPKN FAI UHAMKA

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) bertujuan untuk membangun karakter (character building) bangsa Indonesia agar mampu mengembangkan dirinya dan berkeadaban (smart and good citizen). MENGACU PADA KONSEPSI DI ATAS, NUMAN SUMANTRI MENDEFINISIKAN CIVIC EDUCATION SEBAGAI ILMU KEWARGANEGARAAN YANG MEMBICARAKAN HUBUNGAN DIBAWAH INI, KECUALI:

• HUBUNGAN MANUSIA DENGAN

  MANUSIA LAIN DALAM ORGANISASI SOSIAL EKONOMI, DAN POLITIK

• HUBUNGAN INDIVIDU DENGAN NEGARA.

• HUBUNGAN NEGARA DENGAN NEGARA

• HUBUNGAN NEGARA DENGAN PENGUSAHA

MENGAPA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PENTING DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN UTUH SARJANA ATAU PROFESIONAL?

Ketentuan dalam pasal 35 ayat (5) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 yang menyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah agama, Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia menunjukkan bahwa negara berkehendak agar pendidikan Pancasila dilaksanakan dan wajib dimuat dalam kurikulum perguruan tinggi sebagai mata kuliah yang berdiri sendiri. Dengan demikian, mata kuliah Pancasila dapat lebih fokus dalam membina pemahaman dan penghayatan mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia, DIHARAPKAN MAHASISWA MEMAHAMI DAN MENGANALISA PERMASALAHAN permasalahan yang mendera Indonesia, memperlihatkan telah tergerusnya nilai nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu, perlu diungkap berbagai permasalahan di negeri tercinta ini yang menunjukkan pentingnya mata kuliah pendidikan Pancasila.

SILAHKAN ANANDA MENYEBUTKAN SALAH SATU MASALAH YANG DIHADAPI NEGARA DAN BAGAIMANA CARA ATAU SOLUSI YANG DAPAT ANANDA MAHASISWA BERIKAN SESUAI DENGAN PENDAPAT ANANDA SEKALIAN

Berdasarkan SK Dirjen

Dikti No 38/DIKTI/Kep/2002, Pasal 3, Ayat (2) bahwa kompetensi yang harus

dicapai mata kuliah pendidikan Pancasila yang merupakan bagian dari mata

kuliah pengembangan kepribadian adalah menguasai kemampuan berpikir,

bersikap rasional, dan dinamis, serta berpandangan luas sebagai manusia

intelektual dengan cara mengantarkan mahasiswa, DENGAN KEMAMPUAN SEBAGAI BERIKUT, KECUALI:

• Agar bisa menjalani kehidupan di negara dengan sesuka hati dan semena-mena tanpa perlu mengikuti aturan

• agar memiliki kemampuan untuk mengambil sikap bertanggung jawab

  sesuai hati nuraninya

• agar memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan

  kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya

• agar mampu mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu

  pengetahuan teknologi dan seni

Dari segi objek formil, pengayaan materi mata kuliah pendidikan Pancasila

dilakukan dengan pendekatan ilmiah, filosofis, dan ideologis. Materi

perkuliahan dikembangkan dari fenomena sosial untuk dikaji dan ditemukan

solusinya yang rasional dan bertanggung jawab sesuai dengan nilai-nilai

Pancasila oleh mahasiswa. Dengan demikian, kesadaran sosial mahasiswa

turut serta dalam memecahkan permasalahan-permasalahan sosial. Presiden Soekarno pernah mengatakan, ”Jangan sekali-kali meninggalkan sejarah.” Pernyataan tersebut dapat dimaknai bahwa sejarah mempunyai

Fungsi penting dalam membangun kehidupan bangsa dengan lebih bijaksana di masa depan. Hal tersebut sejalan dengan ungkapan seorang filsuf Yunani yang bernama Cicero (106-43SM) yang mengungkapkan, “Historia Vitae Magistra”, yang bermakna, “Sejarah memberikan kearifan”. Pengertian lain dari istilah tersebut yang sudah menjadi pendapat umum (common-sense) adalah “Sejarah merupakan guru kehidupan”. Implikasinya, pengayaan materi perkuliahan Pancasila melalui pendekatan historis adalah amat penting dan tidak boleh dianggap remeh guna mewujudkan kejayaan bangsa di kemudian hari. Melalui pendekatan ini, mahasiswa diharapkan dapat mengambil

pelajaran atau hikmah dari berbagai peristiwa sejarah, ANANDA DIMINTA UNTUK MENARASIKAN HIKMAH YANG ANANDA DAPATKAN DALAM KEHIDUPAN ANANDA YANG BERDA,PAK DARI SEJARAH BANGSA INDONESIA

Negara Republik Indonesia adalah negara hukum (rechtsstaat) dan salah satu

cirinya atau istilah yang bernuansa bersinonim, yaitu pemerintahan

berdasarkan hukum (rule of law). Pancasila sebagai dasar negara merupakan

landasan dan sumber dalam membentuk dan menyelenggarakan negara hukum tersebut. Hal tersebut berarti pendekatan yuridis (hukum) merupakan salah satu pendekatan utama dalam pengembangan atau pengayaan materi mata kuliah pendidikan Pancasila. Urgensi pendekatan yuridis ini adalah dalam rangka menegakkan Undang-Undang (law enforcement) yang merupakan

salah satu kewajiban negara yang penting. Penegakan hukum ini hanya akan

efektif, apabila didukung oleh kesadaran hukum warga negara terutama dari

kalangan intelektualnya. oleh karena itu ananda diberika pemahaman adanya hukum posyif di Indonesia yang melandasi Indonesia sebagai Negara Hukum (rechtsstaat), dibawah ini adalah hukum-hukum positif yang ada di Indonesia, kecuali:

• Hukum Pidana

• Hukum Perdata

• Hukum Alam

• Hukum Tata Negara

NEGARA MERUPAKAN ORGANISASI TERTINGGI DI ANTARA SATU KELOMPOK MASYARAKAT

YANG MEMPUNYAI CITA-CITA UNTUK BERSATU DAN MENCAPAI TUJUAN, HIDUP DI DALAM DAERAH

TERTENTU DAN MEMPUNYAI PEMERINTAHAN YANG BERDAULAT, TUJUAN NEGARA INDONESIA TERTERA DI DALAM PEMBUKAAN UUD 1945 ALINEA KE?

• ALINEA KE 1

• ALINEA KE 2

• ALINEA KE 3

• ALINEA KE 4

SEBUTKAN UNSUR-UNSUR NEGARA DIBAWAH INI, KECUALI:

• RAKYAT

• WILAYAH

• KEKAYAAN

• PEMERINTAH

DIBAWAH INI ADALAH UNSUR-UNSUR PEMBENTUK IDENTITAS NASIONAL, KECUALI:

• SUKU BANGSA

• AGAMA

• HARTA KEKAYAAN

• BAHASA

Sebutkan dan Jelaskan 3 Strategi Integrasi Nasional