Марат2

Мұғалімдердің оқу жетістіктеріне əсері:

• Қарым-қатынас стилі жəне мұғалімнің оқушылармен үнемі кері байланыс

• Мектеп пен құрдас баллардың бір біріне ықпалы

• оқушылардың прогресс деңгейін үнемі өлшеу

• Топтық жұмыс

Джон Хэттидің «Видимое обучение» кітабы қашан жарық көрді?

• 2012

• 201

• 2017

• 2009

Лауазым мен өкілеттікке байланысты ресми көшбасшылық

• Шың

• Үшінші деңгей. Нəтижeлік

• Бірінші деңгей. ЕРЕЖЕ

• Даму

Екінші деңгей көшбасшысы. Қарым-қатынас.

• Мотвация береді

• Адамдарға сенеді

• Жайлы атмосфера

• Əкімшiлiк тұрғыда басқарады

Перфекционизммен ауырмайды:

• Даму

• Қарым-қатынас

• Ереже

• Нəтижелік

Барлығына бірдей келмейтін көшбасшылық деңгейі:

• Төртінші деңгей

• Екінші деңгей

• Үшінші деңгей

• Бесінші деңгей

Д.Максвелл компания жұмысының қай түрін деңгейлеп түсіндірді?

• Қызмет көрсету

• Көшбасшылық

• Үйлестірушілік

• Ағарушылық

Жақсы табысты мектеп өзінің күш жігерін қайда бағыттамайды?

• Оқушылардың субьективті əл-ауқатына ықпал ететін жағдайлар жасауға

• Оқу мақсаттарына жетуге

• Танымдық дағдыларды дамытуға

• Тек дені сау баланы оқытуға

Құрдастардың нашар ықпалына ұшырау шыңы неша жаста болуы ықтимал?

• 9-10

• 13-15

• 6-7

• 17-18

Жаһандану, технологиялардың дамуы, əлеуметтік қатынастарды жете түсіну жəне ұжымдық жобаларға қатысу неге əсер етеді?

• Қоғамның тұрақтылығына

• Қоғамның экономикалық жағдайына, халықтың əл-ауқатының өсуіне

• Қоғамның қалыптасқан дəстүрлеріне

• Қоғамның білім беруді қалай қабылдайтынына, білімнің қандай болу керек