33333

Блум таксономиясының пән бойынша білімдерді, ----- және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

• қолдану қадамына сәйкес

• сындарлы

2 Оқушының пәнді терең түсіну қабулетін дамытуды, алған білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту 

• сындарлы

• үйлестіруші

3 Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, ұолдап отыру рөлі

• үйлестіруші

• түрткі болу

4 Сынақтан өткізу сұрағы

• осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласызба

• алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

5 Оқу нәтижелерін оқушының жеке тұлғалық аспектісі ретінде қарастыратын тұжырымдама

• алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• түрткі болу

6 Сұрағы қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу,дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сқрақ тәсілі

• түрткі болу

• сыныақтан өткізу

7 Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ

• түрткі болу

• сынақтан өткізу

8 Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігін көрсетіңіз

•   оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Жауабы:әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

9 Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

• тәрбие

10 Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын анықтайтын, басшылыққа алынған идеялардың жиынтығы

• тәрбие үдерісі

•  тәрбие