пед 80-120

Даму диагностикасы:{

• тұлғаның қасиеті мен дамуын зерттеу

• объект туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі

• тұлғаның мінез-құлқын өзгерту

• тұлғаның мінез-құлқын зерттеу

• салыстырмалы диагностиканы жүргізу

Ғылыми білімдер жүйесі,көзқарастар,сенімдер және адам мұраты (идеалы):{

• # дүниетаным қалыптастыру құралдары

• тәрбие мазмұны

• білім мазмұн

• дүниетаным компоненттері

• дүниетаным формалары

Сабақ жіктеледі:{

• негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай 

• оқу-тәрбие әдістеріне қарай

• оқушылардың танымдық іс-әрекетіне қарай

• сабақтың құрылымына қарай 

• жұмсалынған уақыттың көлеміне қарай 

Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:{

• үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

• жаңа материалды түсіндіру

• оқушылардың тұрақты құрамы

• дарынды балаларға бағыттау 

• оқушылар құрамының тұрақсыздығы

Оқушылардың белсенділігін арттыру әдістері:{

• дәстүрлі оқу әдістерін пайдалану

• проблемалық сұрақтар қою

• жазалау әдісін пайдалану

• оқытудың жазалау әдістерін қолдану 

• сабақта сұрақтардың санын көбейту

Оқытудың топтап оқыту түрі:{

• оқушылар тобының танымдық іс-әрекетке тапсырма алуы

• тапсырманы орындауға оқушылардың бір мезгілде қатысуы

• оқушылардың көмегін ұйымдастыру

• әрбір оқушы тапсырманы өздігінен орындауы

• педагогтің оқушылармен жүйелі іс-әрекет жүргізуі

Көрнекілік әдіс:{

• баяндама, эссе жазу

• жаттығу, секіру

• баяндау, мадақтау

• иллюстрация, демонстрация

• жазу, сызу

Тәрбие жұмысының формасы

• факультатив

• дене тәрбиесі

• зертханалық

• экскурсия

• сынып сағаты

Оқыту әдісі үш белгімен сипатталады:{

• оқыту мақсаты, меңгеру, оқыту субъектілерінің өзара әрекет ету сипаты

• көрнекілік иллюстрация, оқу танымдық іс-әрекетті меңгеру

• пікір сайыс, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру

• өзара әрекет ету сипаты, оқыту мақсаты, оқу-танымдық іс-әрекет

• оқу-танымдық іс-әрекет, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру

Жоспарды хабарлау, оқушылардың зейінін сабаққа аудару, мұғалім көрсеткен іс-әрекеттерді қайталауы

• барысы

• оқыту тәсілі

• оқыту міндеті

• формасы

• құралдары