La evaluación educativa en Colombia
Authored by Katherin Rodríguez González
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24 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
El examen nació en _______________ y la ________________ en el siglo XVII
Siglo XIX / Evaluación
Evaluación / ciencia
Edad Media / Evaluación
Edad Media/ Previa
Answer explanation
El examen se encarga de la medición de los conceptos, situación revisada en pruebas desde la Edad Media. También que la evaluación empezó a ser una preocupación por el procesamiento de la información.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Cuál es la diferencia entre subjetividad y objetividad según Peñaloza y Quiceno (2016)?:
La subjetividad servía para buscar, indagar y conocer. La objetividad (...) para instalar, crear, volver real y creer la realidad.
La objetividad servía para buscar, indagar y conocer. La subjetividad (...) para instalar, crear, volver real y creer la realidad.
La subjetividad no servía para buscar, indagar y conocer. La objetividad (...) para instalar, crear, volver real y creer la realidad.
La objetividad no servía para buscar, indagar y conocer. La subjetividad (...) para instalar, crear, volver real y creer la realidad.
Answer explanation
Peñaloza y Quiceno dicen que:
La subjetividad servía para buscar, indagar y conocer. La objetividad,
por su parte, para instalar, crear, volver real y crear la realidad. Examinar
nació en la época en que se creó la objetividad de las cosas (p.60).
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
"En la alta Edad Media (siglos XV y XVI), surgió otra forma de educación, otra relación de la educación con el poder, este saber y esta práctica fue___________" Peñaloza y Quiceno (2016):
Didáctica
Didactismo
Currículo
Enseñanza
Answer explanation
La enseñanza contrasta la continuidad del poder, referido al plan de estudios, planes de escuela, realización de clases, pruebas y repetición de la escritura.
4.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Concepto profundizado en el siglo XVII
(a)
Answer explanation
"En la Antigüedad y en la Edad Media no existió escuela, ya que este concepto es
del siglo XVII" (Peñaloza y Quiceno,2016,p.67).
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Filósofo francés que plantea la siguiente teoría: "educar al hombre por el hombre sin escuela, no tiene medición, examen ni enseñanza" (Peñaloza y Quiceno, 2016, p. 70)
Goethe
Rousseau
Tyler
Socratés
Answer explanation
El filósofo francés señala que sin educar no se puede corregir, castigar y conducta animal para socializar.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Lo anterior significa que la evaluación depende de
Educación
Currículo
Enseñanza
Didáctica
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los inicios de la Escuela era integrar la participación de Iglesia y Estado
Verdadero
Falso
Answer explanation
Peñaloza y Quiceno (2016), sustentan este criterio con estos argumentos:
En el siglo XX, la gestión entró a las instituciones, las empresas, las escuelas, la administración del Estado y sobre todo a la organización de las poblaciones. La gestión se opuso a la forma de gobernar haciendo uso de la racionalidad política, ya fuera por medio de la moral, la educación o las prácticas económicas. Es un dispositivo que permite
gobernar, sin que esa práctica resulte un exceso o abuso del poder (p.72).
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