Musica e seus beneficios

Música é uma das linguagens artísticas mais populares existente na cultura de um povo. Na combinação de ______, ______, ______, ______, ______ e outros elementos, ela traz a manifestação artística e cultural de cada região. O ritmo é um elemento da música. É algo que pode ser importante para identificar o estilo musical e identificar a qual gênero ele pertence. O gênero musical pode variar de acordo com cada civilização, povo e cultura. 

Com base nos conhecimentos sobre música e seus elementos, assinale a alternativa que preencha, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

• duração, movimento, linhas, forma, ritmo

• equilíbrio, cor, ritmo, textura, movimento

• ritmo, harmonia, sons, silêncio, melodia

• sons, perspectiva, equilíbrio, volume, espaço

“A partir de fins de 1965, concorrendo já no mercado das cidades com o novo estilo musical internacionalizado pelos Beatles (em Janeiro de 1966 era lançado no Brasil o filme A Hard Day’s Night, sob o título de Os Reis do lê-lê-lê), os componentes da segunda geração da bossa nova – Edu Lobo, Geraldo Vandré, Chico Buarque de Holanda, principalmente – lançam através de festivais de música popular os primeiros produtos bem-sucedidos da nova fase sem quase mais nada de bossa nova”.

A partir do trecho acima, e considerando os conhecimentos sobre música popular brasileira, assinale a alternativa correta.

• A música dos Beatles definiu o estilo da música de Geraldo Vandré.

• Chico Buarque de Holanda foi o principal influenciador do movimento da jovem-guarda, no Brasil, também conhecida como lê-lê-lê.

• Uma nova fase da música popular brasileira se instalava em meados de 1966, aproximando-se conscientemente da cultura de massa.

• A bossa nova foi um movimento musical brasileiro de caráter estritamente nacionalista e de oposição à música internacional.

Sobre os benefícios do uso da música em contextos de Educação Infantil, marque a única alternativa INCORRETA.

• A música desenvolve a motricidade.

• A música fortalece o equilíbrio emocional.

• A música aumenta a capacidade de memorização.

• A música não desenvolve a imaginação e a criatividade.

A estética de “Vai, malandra” é toda celebração das comunidades cariocas.

O fenômeno musical Anitta apresenta em sua música funk temáticas bastante debatidas na contemporaneidade. De acordo com o texto, as músicas da cantora brasileira podem ser entendidas como:

• uma porta-voz da luta pelo direito à terra, ao trabalho e à família brasileira.

• uma interlocutora brasileira pelos direitos aos refugiados e aos imigrantes ilegais em países em guerra.

• a luta de classes emoldurada pelo funk, apresentada por meio da legitimação dos trabalhadores ilegais do subúrbio carioca.

• uma apresentadora da cultura do subúrbio carioca e o reconhecimento da mulher na sociedade.

É precisamente nos ritmos e nas melodias que nos deparamos com as imitações mais perfeitas da verdadeira natureza da cólera e da mansidão, e também da coragem e da temperança, e de todos os seus opostos e outras disposições morais (a prática prova-o bem, visto que o nosso estado de espírito se altera consoante a música que escutamos).

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a música e a teoria política de Aristóteles, considere as afirmativas a seguir.

• A música pode incitar um certo estado de espírito, por isso deve-se escolher aquela que forme bem o caráter do cidadão.

• A música, por ter ritmo e melodia, incita paixões e mesmo qualidades éticas, sendo desnecessário cuidar de sua escolha.

• A música incita a formação das virtudes e deve também ser estendida aos estratos inferiores da sociedade.

• A musica de acordo com estudos não é capaz de de refletir a natureza.

A música marca presença em todas as áreas da nossa vida. Utilizada como:

• atividades dedicadas somente a recreação

• Som que toca nas radios e televisão

• método de relaxamento, como companhia

• como valvula de ecape dos compromissos

       A música pode dar-nos prazer, tal como a comida que liberta dopamina para o cérebro. Os estímulos provocados dependem do circuito cerebral subcortical do sistema límbico, formado por estruturas cerebrais que fazem

• a gestão das respostas fisiológicas aos estímulos emocionais.

• que o sistema límbico se ative automaticamente

• que nosso sistema entre em estado total colapso.

• que o indivíduo ao escutá-la entre em estado de total transe.

Existe um laboratório de investigação no Canadá, Brain, Music and Sound, que estudou os sistemas neuronais da percepção musical, com um resultado evidente:

• a musica não é capaz de reativar a memória, uma vez que são compostos por sistemas distintos.

• a música está presente nos diversos setores de nossa vida, por esta questão não pode ser atribuída a memória

•  resposta cerebral é condicionada pelo que ouvimos no passado, uma vez que o cérebro armazena dados sobre todas as melodias.

• a neurociência apesar de seus avanços não é capaz de fornecer dados precisos sobre os estudos da música

De acordo com os textos, música encoraja as pessoas a:

• se controlarem, respeitando a vontade alheia

• manter padrões definidos pela sociedade.

•  a movimentarem-se, induzindo efeitos positivos

• a falar o que pensam sem importar-se a vontade alheia

Muitas pessoas que começam a correr, e até profissionais experientes, acham que por vezes, a corrida pode ser monótona. Uma solução perfeita para eliminar algum do aborrecimento temporário é:

• integrar a música ao exercício.

• manter-se calmo, uma vez que o organismo armazenará uma quantidade maior de energia.

• Evitar o excesso de exercícios, uma vez que o indivíduo corre menos riscos cardíacos.

• manter a prática de exercícios com pessoas próximas, desta maneira evitando o tédio e o aborrecimento