Teorias Educativas

Según Ausubel, el aprendizaje significativo es:

• El aprendizaje significativo es aquel en el que el nuevo conocimiento se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con lo que el alumno ya sabe.
• El aprendizaje significativo es aquel que se basa en la repetición constante de la información.
• El aprendizaje significativo es aquel que se adquiere de forma pasiva sin esfuerzo por parte del alumno.
• El aprendizaje significativo es aquel que se produce únicamente a través de la memorización sin comprensión.

La teoria cognoscitiva de Bandura plantea:

• La teoría cognoscitiva de Bandura se enfoca en el aprendizaje a través del castigo y la recompensa

• Los individuos no tienen capacidad de autorregular su aprendizaje según la teoría cognoscitiva de Bandura

• El aprendizaje se da a través de la observación y la imitación de modelos, así como a través de la motivación y la autorregulación.

• El aprendizaje se da a través de la repetición constante de la información

Para Bandura son importantes las características personales, la conducta y el ...

Para el Constructivismo

• El Conocimiento no es mas que resultado de Estímulos y respuesta

• El Conocimiento es producto de la observación

• El conocimiento es interpretado por la mente, la que construye modelos cognitivos complejos

• El conocimiento es epigenético es decir determinado por la biología.

El contructivismo coincide en sus supuesto con:

• Las Teorias del procesamiento de la información

• Las Teorias del Condicionamiento

• Teorias de la Mentalización

• Teoria Cognoscitiva social

Para Piaget, el conocimiento es un forma especifica de

SEGÚN PIAGET DOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO SON:

• LA ALIMENTACION Y EL BUEN DORMR

• ASIMILACION Y ACOMODACION

• COEFICIENTE INTELECTUAL Y LA COMPLEJIDAD DE LOS ESQUEMAS MENTALES

• MADURACIÓN BIOLOGICA Y EQUILIBRACION.

PIAGET ENTIENDE EL APRENDIZAJE COMO

• Proceso de construcción activa del conocimiento por parte del individuo
• Proceso de adquisición pasiva del conocimiento por parte del individuo
• Proceso de destrucción pasiva del conocimiento por parte del individuo
• Proceso de transmisión directa del conocimiento por parte del individuo

PARA AUSUBEL EL FACTOR MAS IMPORTANTE QUE INFLUYE EN EL APRENDIZAJE ES

• La cantidad de horas de estudio
• El nivel de inteligencia del estudiante
• La calidad de los materiales educativos
• La relevancia de los conocimientos previos del estudiante

EL MODELO MULTIALMACÉN DE ATKINSON Y SHIFFRIN

• Los almacenes de la memoria a largo plazo son intercambiables.
• El modelo de Atkinson y Shiffrin no considera la existencia de almacenes en la memoria.
• La memoria está compuesta por múltiples almacenes, cada uno con una función específica.

• La memoria a largo plazo tiene un único almacén con funciones variadas.