Producto de Gamificación

¿Cuál es uno de los enfoques principales de Henry Giroux en su teoría crítica del currículo?

• La eficiencia y la racionalidad burocrática.

• El papel de la cultura popular en la educación.

• El análisis de las relaciones de poder en la educación.

¿Qué concepto central utiliza Giroux para describir la función de la educación en la sociedad?

• Reproducción cultural.

• Resistencia pasiva.

• Emancipación y liberación.

¿Qué tres conceptos son centrales en la concepción emancipadora del currículo y la pedagogía de Giroux?

• Esfera pública, intelectual transformador y voz

• Cultura , pedagogía y currículum

• Política cultural, voz y transformación social

¿Cuál es uno de los conceptos clave que Giroux toma prestado de Habermas para su teoría educativa?

• La teoría de la reproducción cultural.

• La esfera pública democrática.

• La dominación y el control social.

¿Qué influencia se destaca en el trabajo de Giroux además de la de la Escuela de Frankfurt?

• El estructuralismo.

• La sociología crítica.

• La fenomenología educativa.

¿Giroux ve a los profesores cómo?

• Intelectuales transformadores

• Figuras que ejercen notable autoridad

• Sirvientes encargados de acompañar a los niños

La crítica de Giroux estuvo centrada en una reacción a.....

• Las perspectivas empíricas y técnicas sobre el currículum

• A la mecánica y carácter histórico del currículum

• A la dominación económica y participación ética

Para Giroux ¿Qué es la pedagogía de la posibilidad?

• Mediciones y acciones contra la hegemonía de poder y de control

• Herramientas para incorporar a el documento consensuado las políticas del estado

• Flexibilidad de incorporar la fenomenología a la lucha de las clases sociales

¿Qué crítica hace Giroux a las teorías de Bowles y Gintis sobre el currículo?

• Su enfoque en la mediación y la acción humana.

• Su falta de consideración por el papel de la cultura dominada.

• Su carácter mecanicista y determinista.

¿A qué se refería Giroux con el concepto de "voz"?

• La construcción de un espacio, donde las ansias los deseos y pensamientos de los estudiantes puedan ser oídos y atentamente considerados.

• Se trata de significados que son impuestos pero al mismo tiempo también son negados.

• La orientación de jóvenes hacia preocupaciones de clase obrera