120-150

В теории воспитания, разработанной Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинским, сильнейшим средством воспитания является:

• семья

• коллектив

• группа

• родственники

• малая группа

Включение школьника в многообразные виды деятельности определяет его:

• индивидуальное развитие

• развитие в конкретной области деятельности

• разностороннее развитие

• развитие в учебной деятельности

• развитие в спортивной деятельности

Воспитание - есть процесс

• хаотичный

• вариативный

• целенаправленный

• единообразной цели

• цели одной личности

Воспитания в чистом виде не существует, воспитание есть организация

• деятельности

• досуга

• отдыха

• увлечения

• хобби

Воспитанность школьника и развитие ученического коллектива - это 2 основных объекта..

• педагогической диагностики

• педагогической психологии

• педагогической методики

• педагогической антропологии

• педагогической характеристики

Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса, дающая общий эффект- это …

• воспитательное воздействие

• воспитательная система

• воспитательное средство

• воспитательный метод

• воспитательный принцип

Воспитательный коллектив школы представляет собой органическое единство двух коллективов

• педагогического и родительского

• педагогического и ученического

• педагогического и общественного

• родительского и ученического

• родительского и общественного

Воспитательный прием — это:

• деталь метода воспитания или метода воздействия

• метод воздействия

• метод воспитания

• принцип воспитания

• закономерность воспитания

Выбор методов воспитания в семье зависит от:

• педагогической культуры ребёнка

• педагогической культуры родителей

• педагогической культуры педагога

• педагогической культуры классного руководителя

• педагогической культуры общественности

Выход на первый план деятельности общения взамен учебной деятельности, знаменует

• кризис молодости

• кризис старшеклассника

• кризис младшего школьника

• подростковый кризис

• кризис юношества