Inovasi Pembelajaran Kuantum

Pembelajaran kuantum dikembangkan oleh Bobby DePorter pada tahun...

• 1990

• 1991

• 1992

• 1993

Yang dimaksud pembelajaran kuantum adalah...

• suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada interaksi dinamis antara guru dan siswa, di mana siswa diberi kebebasan untuk mengeksplorasi pengetahuan, menciptakan pemahaman sendiri, dan mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki.

• Sistem totalitas yang terdiri dari komponen-komponen yang berhubungan dan berinteraksi baik antar komponen dengan komponen dalam rangka mencapai tujuan.

• Seperangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi dan hasil belajar yang harus dicapai siswa, penilaian, kegiatan belajar mengajar dan pemberdayaan sumber daya pendidikan dan mengembangkan sekolah

• Kurikulum yang berpusat pada siswa

Yang bukan termasuk ciri umum pembelajaran kuantum menurut DePorter, Reardon, dan Singer Nourie adalah...

• Pembelajaran berpangkal pada psikologi kognitif

• Pembelajaran bersifat humanistis, dan konstruktivis

• Pembelajaran memusatkan perhatian pada interaksi yang bermutu dan bermakna ganda

• Learning to know yang artinya belajar untuk mengetahui

Menurut DePorter ciri spesifik pembelajaran kuantum ada...

• 2

• 3

• 4

• 5

Yang bukan termasuk prinsip pembelajaran kuantum adalah...

• Segalanya berbicara Segalanya dari lingkungan kelas hingga bahasa tubuh anda. Dari kertas yang anda bagikan hingga rancangan pelajaran anda. Semuanya mengirim pesan tentang belajar.

• 2. Segalanya bertujuan Semua yang terjadi dalam pengubahan anda mempunyai tujuan.

• Peserta didik mencatat hal-hal pokok dari teks cerita percakapan Beni dan Tiur di lingkungan rumah yang sudah dilengkapi.

• Akui setiap usaha Belajar mengandung resiko. Pada saat siswa mengambil langkah ini, mereka patut mendapat pengakuan atas kecakapan dan kepercayaan diri mereka.

Yang dimaksud strategi pembelajaran kuantum Tumbuhkan yaitu...

• Berikan pengalaman nyata kepada setiap siswa untuk mencoba

• Memberikan apersepsi yang cukup sehingga sejak awal kegiatan siswa telah termotivasi untuk belajar dan memahami Apa Manfaatnya Bagiku (AMBAK)

• Sediakan kata kunci, konsep, model, rumus, strategi dan metode lainnya.

• Sediakan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuannya.

Kata Quantum pada awalnya digunakan untuk hal-hal yang berhubungan dengan ilmu...

• Sosiologi

• Geografi

• Fisika

• Antropologi

Yang termasuk tujuan pokok pembelajaran kuantum adalah...

• Optimalkan minat diri

• Bertanggung jawab pada diri

• Menghargai segala tugas yang telah selesai

• Meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa

Kendala apa saja yang dihadapi ketika penerapan/implementasi pembelajaran kuantum, kecuali...

• 1. Terdapat perbedaan antara konsep belajar dan konsep diri

• 2. Tingkat perkembangan dan kematangan setiap individu berbeda-beda

• Tidak ada gangguan kepribadian anak dan siswa

• 4. Terdapat perbedaan kebutuhan, tujuan, dan motivasi

Dimensi konteks dalam pembelajaran kuantum dapat dikelompokkan menjadi 4 bagian yaitu, kecuali...

• Suasana belajar yang menggairahkan

• Landasan yang kukuh

• Meng orkestrasikan prestasi prima

• Lingkungan yang mendukung