O trabalho no Brasil:  uma abordagem histórica

O trabalho no Brasil: uma abordagem histórica

11th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Abolição da Escravidão no Brasil

Abolição da Escravidão no Brasil

11th Grade

10 Qs

Quiz sobre Presença Humana na América

Quiz sobre Presença Humana na América

6th Grade - University

15 Qs

Os povos indígenas e o papel do Estado republicano

Os povos indígenas e o papel do Estado republicano

11th Grade - University

7 Qs

A CONQUISTA DA AMÉRICA ESPANHOLA

A CONQUISTA DA AMÉRICA ESPANHOLA

11th Grade

15 Qs

 0s Povos Indígenas do Brasil

0s Povos Indígenas do Brasil

7th Grade - University

10 Qs

Revisão P1 – História 3º ano

Revisão P1 – História 3º ano

3rd Grade - University

14 Qs

Brasil - Colonia 1500 - 1808 pt1

Brasil - Colonia 1500 - 1808 pt1

1st - 12th Grade

10 Qs

Povos Indígenas Pré-Colombianos

Povos Indígenas Pré-Colombianos

7th - 12th Grade

9 Qs

O trabalho no Brasil:  uma abordagem histórica

O trabalho no Brasil: uma abordagem histórica

Assessment

Quiz

History

11th Grade

Medium

Created by

Hernani Oliveira

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

"Buscando rotas comerciais alternativas para o Oriente durante o século XV, os portugueses realizaram expedições marítimas pelo Atlântico. A partir de 1415, exploraram a costa oeste da África para contornar o continente e chegar às Índias. Em 1498, Vasco da Gama alcançou Calicute, na Índia, trazendo produtos orientais para a Europa. O sucesso dessa viagem incentivou a coroa portuguesa a enviar uma nova expedição ao Oriente, liderada por Pedro Álvares Cabral, em 1500. Embora a rota planejada fosse a mesma de Vasco da Gama, Cabral desviou para sudoeste, chegando ao litoral sul do atual estado da Bahia. Esse desvio sugere que Portugal pretendia explorar as terras situadas a leste da linha estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas, firmado com a Espanha em 1494."

O texto se refere:

ao objetivo português de estabelecer rotas comerciais alternativas para alcançar as Índias, resultando na "descoberta" do Brasil.

à descoberta da rota marítima direta para o Japão pelos navegadores portugueses no século XVI.

às primeiras expedições portuguesas para explorar o litoral africano e estabelecer colônias no Golfo da Guiné.

à tentativa de Portugal em conquistar territórios na África do Norte para consolidar seu império marítimo.

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

2 mins • 1 pt

COMPLETE A FRASE ABAIXO:

O _______, um sistema de troca de artigos (como machados de ferro, roupas e armas de fogo) utilizado para negociar a madeira com os povos nativos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Em 1530, a coroa portuguesa enviou Martim Afonso de Sousa ao Brasil para consolidar a colonização e defender as terras de invasões estrangeiras. Ele fundou a vila de São Vicente em 1532, introduzindo o cultivo de cana-de-açúcar e construindo o primeiro engenho. Para financiar a colonização, em 1534, foi criado o sistema de capitanias hereditárias, dividindo as terras entre capitães donatários que poderiam explorá-las e conceder sesmarias aos colonos. No entanto, devido a dificuldades financeiras e conflitos com nativos, muitas capitanias foram abandonadas, exceto Pernambuco e São Vicente, onde a produção de açúcar prosperou. O sistema de capitanias foi mantido até o século XVIII, quando as terras abandonadas foram reincorporadas pela coroa.

O texto se refere:

à introdução do sistema de plantation na produção de açúcar em ilhas africanas.

à tentativa de Portugal em estabelecer um sistema de governo centralizado no Brasil.

ao esforço de colonização e defesa das terras brasileiras através do sistema de capitanias hereditárias.

à fundação de vilas portuguesas na África para explorar as riquezas locais.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Leia com atenção o excerto a seguir:

“Inicialmente, os portugueses não afetaram a vida dos indígenas e a autonomia do sistema tribal. Enfurnados em apenas três ou quatro feitorias dispersas ao longo do litoral, dependiam dos nativos, seus ‘aliados’, para sua alimentação e proteção [...]. Mas, a partir de 1534, aproximadamente, tais relações começaram a se alterar. [...] O estilo de vida e as instituições sociais europeias, como o regime de donatarias ou de capitanias hereditárias, entranhavam‐se na nova terra. [...] Ao substituir o escambo pela agricultura, os portugueses começaram a virar o jogo. O indígena passou a ser, simultaneamente, o grande obstáculo para a ocupação da terra e a força de trabalho necessária para colonizá‐la. [...] Começava, assim, a rendosa empresa de caça ao indígena, e com ela o tráfico de negros da terra – termo utilizado para diferenciá‐los dos negros africanos [...] a fim de abastecer os núcleos de colonização [...]. Já em 1548, o regimento do governador Tomé de Sousa instruía o governo para dobrar os índios hostis aos portugueses, dando‐lhe carta branca para destruir aldeias, matar e punir rebeldes como castigo exemplar.”

DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. P. Uma breve história do Brasil. Rio de Janeiro: Planeta do Brasil, 2010. p. 24‐26

O texto se refere:

ao uso pacífico das feitorias portuguesas para promover o comércio com os indígenas.

à mudança na relação entre portugueses e indígenas após a introdução das capitanias hereditárias.

à resistência indígena às tentativas de colonização e ao sistema de escambo.

à pacificação dos povos indígenas e sua integração nas atividades coloniais.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Qual era o principal objetivo dos jesuítas na América portuguesa?

Explorar os recursos econômicos da nova terra.

Estabelecer uma relação amigável com os indígenas.

Expandir o território do Brasil.

Evangelizar e colonizar os habitantes do Novo Mundo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Os jesuítas, inicialmente contrários à escravização dos indígenas, utilizaram-nos nas missões para trabalhos agrícolas e empreendimentos lucrativos. Em 1570, pressionaram a coroa portuguesa a promulgar leis restritivas sobre a escravização indígena, limitando-a a casos de "guerra justa". No entanto, essas leis tiveram pouco efeito devido à resistência dos colonizadores e à prática de aprisionar indígenas durante guerras. Os jesuítas enfrentaram conflitos com os colonos devido ao monopólio do trabalho indígena, e no século XVII, bandeirantes invadiram as missões para escravizar indígenas. A riqueza e o poder dos jesuítas também geraram atritos com a coroa portuguesa, levando à sua expulsão de Portugal e de todas as colônias em 1759.

O texto se refere:

à resistência dos jesuítas contra a escravização dos indígenas nas missões coloniais.

ao papel dos jesuítas na promoção da escravização dos indígenas para trabalhos agrícolas.

à colaboração entre jesuítas e colonos na exploração econômica dos indígenas nas colônias.

ao conflito entre jesuítas e bandeirantes na defesa das missões e da mão de obra indígena.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Por que a economia açucareira colonial portuguesa prosperou principalmente no Nordeste brasileiro?

O Nordeste estava localizado mais próximo da Europa, facilitando o comércio com os mercados europeus.

As terras do Nordeste brasileiro apresentavam solo fértil e clima adequado para o cultivo da cana-de-açúcar.

A mão de obra indígena era abundante e eficiente na produção de açúcar.

A produção em larga escala de outros produtos, como o algodão e o tabaco, também contribuiu para o sucesso da economia açucareira.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?