Fundamentos teóricos en el campo de la teoría curricular
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo como contenido de enseñanza se refiere a una lista de materiales, asignaturas o temas que delimitan el contenido de la enseñanza
VERDADERO
FALSO
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo como guía o plan de estudio es ignorar las necesidades de un modelo e inventar uno nuevo
VERDADERO
FALSO
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo entendido como experiencia se basa en la suma de experiencias que tienen los alumnos dirigido por la escuela
VERDADERO
FALSO
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo como sistema se basa en que los alumnos tienen que usar dispositivos digitales para poder aprender los temas básicos
VERDADERO
FALSO
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo como disciplina se basa en que no solamente es un proceso activo y dinámico, sino que también es una reflexión
VERDADERO
FALSO
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículum debe ser publico para permitirle a la sociedad tener un diálogo para permitir los debates y los aportes para poder comprender lo que la sociedad necesita para las instituciones
VERDADERO
FALSO
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Otro de los principios del currículo y sus modalidades establecido por Cória y Dinerstein es que el currículo debe convertirse en un marco referencial que debe tener unas variables según el perfil docente y mantener un alto grado de adecuación y flexibilidad
VERDADERO
FALSO
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