Program Pendidikan Inklusi

Sebuah desain harus dapat mengakomodasi berbagai pilihan kenyamanan dan kebutuhan dalam penggunaannya. Hal tersebut merupakan prinsip desain universal pengembangan aksesibilitas sarana dan prasarana dalam layanan pendidikan inklusif yang ramah anak, yaitu ….

• Prinsip informasi penggunaan yang jelas
  

• Prinsip dapat digunakan oleh semua orang
  

• Prinsip fleksibel dalam penggunaannya
  

• Prinsip toleransi untuk kesalahan
  

Kegiatan yang dilakukan setelah mengidentifikasi peserta didik sebagai dasar untuk membuat program disebut kegiatan ….

• monitoring

• . klasifikasi

• diagnosis

• asesmen

Di bawah ini informasi berharga yang didapat dengan adanya keterlibatan orangtua dalam penyusunan PPI, yaitu ….

• Lingkungan rumah dan keluarga dimana PDBK tinggal

• Riwayat tumbuh kembang

• Preferensi, kekuatan dan pendekatan yang tepat bagi peserta didik

• Hambatan, ketidakmampuan dan masalah pada peserta didik

Pendidikan yang tidak sekedar memindahkan atau menempatkan penyandang disabilitas di sekolah regular, tetapi anak berkebutuhan khusus harus diterima di sekolah tanpa syarat dan program sekolah harus menyesuaikan kebutuhan anak merupakan pengertian dari pendidikan ….

• integrasi

• segregasi

• . inklusif

• . khusus

Kemampuan pengetahuan tentang berbagai jenis dan tingkat kelainan anak, diantaranya adalah kelainan fisik, mental, intelektual, sosial dan emosi. Diperlukan oleh guru untuk ….

• mengidentifikasi peserta didik

• mendiagnosis peserta didik

• menganalisis peserta didik

• memberikan label terhadap peserta didik

Pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas secara umum sama dengan kegiatan proses belajar mengajar pada kelas reguler. Selain terdapat peserta didik reguler terdapat pula PDBK. Di samping menerapkan prinsip-prinsip umum dalam mengelola proses belajar mengajar, guru harus memperhatikan prinsip-prinsip khusus yang sesuai dengan kebutuhan PDBK. Pernyataan tersebut merupakan definisi penempatan PDBK di ….

• kelas khusus dengan berbagai pengintegrasian

• kelas reguler dengan cluster dan pull out

• kelas reguler (inklusi penuh)

• kelas reguler dengan cluster

Proses menemukan peserta didik sebelum yang bersangkutan mengikuti pembelajaran. Merupakan pengertian ….

• asesmen

• identifikasi

• . klasifikasi

• screening

Alat identifikasi diperlukan untuk menentukan aspek apa saja yang menjadi fokus perhatian ketika melakukan proses identifikasi. Di antara aspek yang penting untuk digali saat identifikasi anak yang memerlukan layanan pendidikan khusus adalah:

• riwayat kesehatan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi kemampuan anak.

• riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil kesehatan anak.

• riwayat perkembangan anak; informasi atau data kesehatan orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.

• riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.

Kegiatan mengenal atau menandai sesuatu yang masih bersifat gambaran umum/kasar, disebut ….

• asesmen

• klasifikasi

• diagnosis

• identifikasi

Salah satu tujuan planning matrix adalah ….

• mengetahui perbedaan karakteristik peserta didik

• membuat program bagi PDBK

• memetakan kondisi aktual PDBK

• menemukenali dan menandai peserta didik