《師說》內容重溫

1.「是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」運用了什麼修辭手法？

• 反問

• 對偶

• 頂真

• 借代

2.「不拘於時，學於余。余嘉其能行古道。」運用了什麼修辭手法？

• 反問

• 對偶

• 頂真

• 借代

3.「人非生而知之者，孰能無惑？」運用了什麼修辭手法？

• 反問

• 對偶

• 頂真

• 借代

4. 4.「位卑則足羞，官盛則近諛。」運用了什麼修辭手法？

• 反問

• 對偶

• 頂真

• 借代

5. 5.「巫醫、樂師、百工之人，不恥相師 」中，「相師 」是甚麼意思？

• 自己學習

• 一起練習

• 拜見老師

• 互相學習

6.「師者，所以傳道、受業、解惑也」中，「受」是甚麼意思？

• 接受

• 領受

• 講授

• 授意

7.以下何者最能解釋為何會出現｢聖益聖，愚益愚」的原因？

• 因為古之聖人本身的學識已比一般人高，今之眾人本身的學識遠遠不及聖人

• 今之眾人的疑惑比古之聖人多

• 因為今之眾人的地位比古之聖人低

• 因為古之聖人願意從師學習，今之眾人不願意

8.以下哪一項不是士大夫恥於學師的原因？

• 年紀相近

• 知識水平相近

• 君子瞧不起巫醫樂師百工等人

• 以向地位低的人學習為恥

• 向地位高的人學習有巴結之嫌

9.「小學而大遺」，其中「小」和「大」分別指什麼？

• 小︰讀書認字；大︰治國良策

• 小︰童子之師 ；大︰聖賢名師

• 
  小︰句讀；大︰傳道及解惑

• 小︰句讀；大︰解惑

10.作者提及醫師、樂師、各類工匠與士大夫的學習態度，這是屬於什麼論證手法？

• 歸納論證

• 對比論證

• 引用論證

• 比喻論證