Sejarah KONSEP BERPIKIR SINKRONIK DAN DIAKRONIK DALAM  SEJARAH 1

Sejarah KONSEP BERPIKIR SINKRONIK DAN DIAKRONIK DALAM SEJARAH 1

9th - 12th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SOAL CERPEN SEJARAH XI

SOAL CERPEN SEJARAH XI

11th Grade

15 Qs

Teks Sejarah

Teks Sejarah

12th Grade

15 Qs

Quiz tentang Sumber Sejarah Primer dan Sekunder

Quiz tentang Sumber Sejarah Primer dan Sekunder

10th Grade

10 Qs

SOAL TEKS CERITA SEJARAH - 3

SOAL TEKS CERITA SEJARAH - 3

12th Grade

10 Qs

Teks Cerita Sejarah

Teks Cerita Sejarah

12th Grade

10 Qs

CERITA TEKS SEJARAH

CERITA TEKS SEJARAH

12th Grade

10 Qs

Penilaian Harian (PH) Teks Cerita Sejarah Kelas XII

Penilaian Harian (PH) Teks Cerita Sejarah Kelas XII

12th Grade

15 Qs

Kuis Sejarah Kelas X

Kuis Sejarah Kelas X

12th Grade

10 Qs

Sejarah KONSEP BERPIKIR SINKRONIK DAN DIAKRONIK DALAM  SEJARAH 1

Sejarah KONSEP BERPIKIR SINKRONIK DAN DIAKRONIK DALAM SEJARAH 1

Assessment

Quiz

Education

9th - 12th Grade

Hard

Created by

suher one

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan memanjang dalam waktu,

terbatas dalam ruang disebut....

Ruang

Waktu

Kronologis

Sinkronik

Diakronik

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan meluas dalam ruang,

terbatas dalam waktu disebut....

Ruang

Waktu

Kronologis

Sinkronik

Diakronik

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan

berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang

guru sejarah berikut ini :

Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta

peserta didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam

Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam

paksa ( rentang waktu dari tahun 1830 – 1870 )

Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa

diatas menggunakan pendekatan ….

diakronis

sinkronis

causalitas

pengulangan

keberlanjutan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan petikan peristiwa Sejarah Lokal Bekasi berikut ini :

Peranan K.H. Noer Ali muncul ketika terjadi Agresi Militer Juli 1947. Beliau

menghadap Jenderal Oerip Soemohardjo di Yogyakarta, dan diperintahkan

untuk bergerilya di Jawa Barat terutama antara wilayah Karawang dan Bekasi

dengan tidak menggunakan nama TNI. Di lapangan politik, peran K.H Noer Ali

sangat menonjol. Saat negara Republik Indonesia Serikat kembali ke negara

kesatuan, beliau menjadi Ketua Panitia Amanat Rakyat Bekasi untuk bergabung

ke dalam NKRI, menjadi Ketua Lasykar Rakyat Bekasi, menjadi Komandan

Batalyon III Hisbullah Bekasi. Dengan sepak terjangnya yang sulit ditangkap

musush K.H. Noer Ali digelari “Singa Karawang-Bekasi”, ada juga yang

menyebutnya sebagai “Belut Putih” . Atas jasanya dalam perjuangan selama

masa kemerdekaan , pada tahun 2006 K.H. Noer Ali berhasil mendapat predikat

sebagai pahlawan nasional

Pendekatan konsep ruang yang berhubungan dengan sejarah lokal Kota Bekasi

tampak pada pernyataan dibawah ini , yaitu ….

ketika terjadi Agresi Militer bulan Juli 1947 , K.H. Noer Ali memimpin perang

gerilya di Jawa Barat terutama antara wilayah Karawang dan Bekasi

K.H. Nur Ali pernah menjadi Ketua Panitia Amanat Rakyat Bekasi untuk

bergabung ke dalam NKRI.

selama masa perang kemerdekaan beliau menjadi Ketua Lasykar Rakyat Bekasi,

selanjutnya menjadi Komandan Batalyon III Hisbullah Bekasi.

K.H. Noer Ali digelari “Singa Karawang-Bekasi”, ada juga yang menyebutnya

sebagai “Belut Putih” karena sulit ditangkap musuh.

atas jasanya dalam perjuangan selama masa kemerdekaan , pada tahun 2006

K.H. Noer Ali berhasil mendapat predikat sebagai pahlawan nasional

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu..

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

Anak anak, Remaja, Dewasa, Tua

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perbedan antara sejarah dengan ilmu social yang lainnya yaitu sifatnya yang ….

diakronis

sinkronis

filologis

kausalitas ( memiliki hubungan sebab akibat )

berkaitan dengan manusia

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perbedaan antara konsep sinkronis dengan diakronik terletak pada….

penekanan terhadap konsep ruang dan waktu

kepentingan dalam pencapaian tujuan

cara menguraikan sebuah peritiwa

menentukan pokok permasalahan sebuah peristiwa sejarah

sudut pandang dalam memahami perkembangan dalam kehidupan manusia

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?