Концепции информационно-психологической безопасности личности

Кто из ученых является представителем неофрейдистского подхода?

• А. Маслоу

• К. Хорни

• Г. Оллпорт

• Э. Фромм

Основными понятиями концепции информационно-психологической безопасности Э. Фромма являются:

• базальная тревога

• потребности

• оппозиция "опасность - безопасность"

• самоактуализация

• характеры с плодотворной / неплодотворной ориентацией

Верны ли следующие утверждения:

А. Характеры с неплодотворной ориентацией: стремление "быть, а не иметь".

Б. Характеры с плодотворной ориентацией: рецептивный, эксплуататорский, стяжательский, рыночный типы.

• Верно только А

• Верно только Б

• Верны оба утверждения

• Оба утверждения неверны

Кто из ученых утверждал, что потребность в безопасности является основополагающей в развитии ребенка — быть любимым, желанным, защищенным от опасностей окружающей среды?

• А. Адлер

• Э. Фромм

• К. Хорни

• З. Фрейд

Вставьте пропущенное слово:

(a)   тревога - это коварно растущее, всепроникающее чувство одиночества и беспомощности во враждебном мире, вызванное негативным поведением родителей по отношению к ребенку.

Согласно психодинамической теории З. Фрейда, основными движущими силами поведения являются:

• стиль жизни

• либидо и агрессия

• стремление избежать комплекса неполноценности

• Я-концепция

Верны ли следующие утверждения:

А. Согласно концепции З. Фрейда, человек наносит себе повреждения под воздействием бессознательных, присущих ему от рождения, агрессивных тенденций.

Б. Согласно концепции З. Фрейда, несчастные случаи порождаются самим пострадавшим и являются плодом его бессознательных проявлений.

• верно только А

• верно только Б

• верны оба утверждения

• оба утверждения неверны

Вставьте пропущенное слово:

Принцип (a)   предполагает преобразование социально неприемлемых импульсов в приемлемые и одобряемые действия.

Укажите представителей гуманистической психологии:

• К. Хорни

• А. Маслоу

• Г. Смолян

• А. Бандура

• Г. Оллпорт

Вставьте пропущенное слово:

(a)   - это стремление человека к наиболее полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.