DISIPLIN POSITIF

Menurut Diane Gossen, ada tiga alasan manusia dalam berperilaku. Berikut ini, manakah yang BUKAN merupakan alasan manusia dalam berperilaku?

• Menghindari rasa sakit
• Mendapatkan kebahagiaan
• Mengharapkan penghargaan
• Menjadi orang yang dinginkan

Perilaku memaksa TIDAK efektif untuk melatih murid untuk disiplin, karena

• bersifat eksternal
• ada konsekuensi langsung yang diterima
• mendapatkan kepatuhan yang segera
• perubahan perilaku langsung terlihat

Pada suatu hari, laptop Bapak Ahmad rusak dan ia belum sempat memperbaikinya. Padahal, hari tersebut ia menjadi pembicara dalam sebuah webinar. Lalu, ia menminjam laptop ke lbu Ani. Sebetulnya Ibu Ani memerlukan laptopnya untuk menyelesaikan pekerjaan yang harus dikumpulkan pada hari tersebut. Namun, karena ia merasa berhutang budi kepada Pak Ahmad, pada akhirnya ia tetap meminjamkan laptopnya ke Pak Ahmad. Manakah yang merupakan alasan Ibu Ani dalam berperilaku?

• Menghindari rasa sakit
• Mendapatkan kebahagiaan
• Mengharapkan penghargaan
• Menjadi orang yang dinginkan

Berikut adalah pertanyaan-pertanyaan yang dapat membantu murid untuk berperilaku dengan alasan menjadi orang yang didambakan, KECUALI...

• Nilai baik apa yang kamu percayai?
• Apa tujuan yang ingin kamu capai?
• Kamu ingin menjadi seseorang seperti apa?
• Apa pendapat orang tentang dirimu pada saat kamu melakukan itu?

Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru agar murid-muridnya memiliki disiplin diri adalah ...

• mengingatkan murid-murid secara rutin dan terus-menerus akan peraturan sekolah
• menegakkan peraturan dengan cara memberikan hadiah bagi murid yang paling disiplin
• berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana mereka bisa memperbaiki kesalahan yang mereka buat
• senantiasa memantau muridnya dan mengingatkan pada saat ada perilaku yang tidak sesuai dengan peraturan

Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. la sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena ...

• orang lain tidak bisa mengatur kita
• motivasi internal bersifat jangka panjang
• kita hanya bisa mengatur diri kita sendiri
• semua jawaban benar

Sebagai pendidik, kita sebaiknya menerapkan cara-cara yang dapat membantu murid menjadi termotivasi secara internal. Manakah yang BUKAN merupakan contoh dari membantu murid menjadi termotivasi secara internal?

• Memandu murid mengidentifikasi cita-citanya
• Memberi semangat kepada murid dengan kata-kata positif
• Membantu murid menemukan cara-cara yang bisa membuat dirinya termotivasi
• Mendorong murid untuk menemukan tokoh atau kisah yang bisa menjadi inspirasinya

Manakah pilihan di bawah ini yang merupakan contoh perilaku memaksa oleh guru ke murid?

• Menambah nilai sebesar 10 poin untuk pengumpulan tugas tepat waktu
• Mengurangi nilai sebesar 10 poin untuk keterlambatan pengumpulan tugas
• Menambah nilai sebesar 15 poin untuk pengumpulan tugas sebelum batas waktu
• Semua jawaban benar

Simak percakapan berikut ini. "Kalau sudah besar kamu ingin menjadi apa, Nadia?" "Aku ingin menjadi dokter, karena aku ingin membahagiakan orang tuaku." Alasan Nadia untuk menjadi dokter merupakan contoh dari...

• menghindari rasa sakit
• mendapatkan kebahagiaan
• mengharapkan penghargaan
• menjadi orang yang dinginkan

Diane Gossen memberikan strategi untuk melakukan restitusi dengan segitiga restitusi. Segitiga ini akan membantu memahami perilaku murid dan membimbing murid untuk belajar dari kesalahannya dan menjadi individu yang lebih baik. Berikut adalah sisi-sisi segitiga restitusi ....(27)

• menenangkan murid, memvalidasi perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
• menenangkan murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
• menstabilkan identitas murid, memvalidasi perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
• menstabilkan identitas murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid