Uniasselvi - Metodologia das Lutas - Unidade 1
Quiz
•
Physical Ed
•
University
•
Medium
Eduardo Mundstock
Used 5+ times
FREE Resource
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Abigail and Kai estão participando de uma competição de lutas. Quais características abaixo se referem à conceituação de Lutas:
I - Oposição geralmente entre duas pessoas, na qual realize-se uma ação com o objetivo de dominar a outra
II - O alvo da ação ser própria pessoa (oponente)
III - Possibilidade de finalização do ataque ser mútua, a qualquer momento, inclusive, simultânea.
Todas estão incorretas
Todas estão corretas (I, II, III)
Answer explanation
Pucinelli (2004, p. 11), em que o autor descreve as lutas como:
[…] uma prática de oposição geralmente entre duas pessoas, na qual realize-se uma ação (toque ou agarre) com o objetivo de dominar a outra, dentro das regras específicas. Duas condições são essenciais para considerarmos atividade como luta: o alvo da ação ser própria pessoa e a possibilidade de finalização do ataque ser mútua, a qualquer momento, inclusive, simultânea.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Benjamin e Emma estão discutindo se Lutas e Artes Marciais são sinônimos. Qual deles está correto?
São sinônimos
Existem algumas diferenças
Answer explanation
Alguns aspectos podem ser utilizados para diferenciar os termos luta e artes marciais. As artes marciais são práticas corporais de ataque e defesa, podendo ser também caracterizadas como lutas. A principal diferença entre as duas é que os praticantes de artes marciais, principalmente as de origem oriental, consideram que os conteúdos da cultura de origem da atividade teriam uma orientação filosófica que determinaria a sua diferença para com as lutas (FERREIRA, 2006).
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Devido a sua grande importância, atualmente o ensino de lutas está consolidado nas escolas Brasileiras
Verdadeiro
Falso
Answer explanation
Mesmo com a importância das lutas e o seu aprendizado tão elucidado por vários motivos, este conhecimento apresenta muita resistência, impulsionada pelos argumentos de falta de capacitação, falta de espaço, falta de materiais de treinamento e de materiais de segurança, falta de uniforme ou vestimenta adequada da modalidade e, sobretudo, com o preconceito nas questões de violência (DARIDO; RANGEL, 2005).
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Durante uma aula de história, Maria perguntou: 'De uma perspectiva militar, e portanto com foco no combate, quem foram os líderes famosos em educação física e treinamento em artes marciais no Japão?'
Ninjas
Lutadores
Samurais
Guerreiros
Answer explanation
Do ponto de vista militar, e assim objetivando as lutas, os japoneses tinham como líderes na educação física e no ensino das lutas os famosos samurais. As principais artes marciais eram a esgrima com o sabre, a esgrima com a lança, caratê, sumô e o judô. Tanto o caratê quanto o judô miravam o desenvolvimento corporal aliado ao espiritual, além da autodisciplina e autodefesa. Tais conhecimentos e ensinamentos são procurados ainda hoje por pessoas que querem conseguir o controle espiritual através da luta. Já o sumô era a forma mais antiga de luta, com valorização ao peso dos atletas (DUARTE, 2004).
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Em qual polis Grega provavelmente surgiu o Pugilato?
Atenas
Olímpia
Esparta
Tebas
Answer explanation
Sobre o pugilato, existem tendências que indicam seu surgimento entre os espartanos. Ah! Esparta. Como falar da história da luta e não falarmos do forte e rigoroso sistema de treinamento militar espartano? A extraordinária importância que teve a ginástica na educação do cidadão espartano permitiu a invenção do pugilato e do pancrácio. Pancrácio era uma espécie de combate ou prova atlética dos gregos e romanos antigos, envolvendo elementos de luta livre e pugilato (DUARTE, 2004).
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Avery e Ethan estavam discutindo esportes antigos. Avery mencionou que o pancrácio se diferenciava do pugilismo por ser realizado sem luvas e ter regras mais permissivas, causando mais danos aos adversários. Esta afirmação é verdadeira?
Verdadeira
Falsa
Answer explanation
Cabe ressaltar também a luta determinada Pancrácio, que divergia do próprio e verdadeiro pugilato pela ausência de “luvas”, porque os lutadores combatiam com o punho nu e era muito mais perigoso que o pugilato, já que os competidores podiam bater no adversário mesmo este estando caído em terra, sem limitações de socos. Era de fato consentido dar cabeçadas, morder e até mesmo atacar com os dedos os olhos do rival. O mais celebrado de todos os lutadores, talvez de todos os atletas gregos, foi Milon de Crotona, homem de força sobrehumana
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Qual fator transformou o objetivo da prática de lutas, saindo da preparação para a guerra e se deslocando para prática esportiva e simples lazer?
Diminuição dos combates entre as nações
Resolução pacífica de conflitos
Ineficiência das lutas
Desenvolvimento da indústria bélica
Answer explanation
Com o avanço da indústria bélica, novas formas de combate foram criadas, e as armas de fogo tomaram o lugar do combate corpo a corpo. Todos os acontecimentos históricos projetaram uma troca no entendimento do combate corporal, resumindo-se assim o objetivo e a eficácia da habilidade física organizada em modalidade de luta apenas à prática esportiva ou de simples lazer (DUARTE, 2004; CRAMER; CAMPOS, 2007).
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple

Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
14 questions
Quiz de Basquetebol para 7º Ano
Quiz
•
7th Grade - University
15 questions
Esporte de raquete
Quiz
•
8th Grade - University
10 questions
Alongamentos
Quiz
•
10th Grade - University
13 questions
QUESTIONÁRIO DO ATLETISMO
Quiz
•
6th Grade - University
10 questions
Descubra o Campo e Taco
Quiz
•
9th Grade - University
11 questions
Ginástica - Competitiva e Não Competitiva
Quiz
•
University
12 questions
Educação Física na Educação Básica
Quiz
•
University
10 questions
SE LIGA - EDUCAÇÃO FÍSICA
Quiz
•
8th Grade - University
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Physical Ed
11 questions
NFL Football logos
Quiz
•
KG - Professional Dev...
20 questions
Definite and Indefinite Articles in Spanish (Avancemos)
Quiz
•
8th Grade - University
7 questions
Force and Motion
Interactive video
•
4th Grade - University
36 questions
Unit 5 Key Terms
Quiz
•
11th Grade - University
38 questions
Unit 6 Key Terms
Quiz
•
11th Grade - University
20 questions
La Hora
Quiz
•
9th Grade - University
7 questions
Cell Transport
Interactive video
•
11th Grade - University
7 questions
What Is Narrative Writing?
Interactive video
•
4th Grade - University