COMPRUEBO LO APRENDIDO

El proceso de evaluación contempla el recojo de información relevante sobre la/el estudiante desde el diálogo conjunto entre ella/él, su familia y la/el docente a cargo, considerando también los contextos que intervienen en su vida diaria y en su proceso de aprendizaje con el propósito de identificar sus fortalezas, las barreras que enfrenta y los apoyos que se requieren implementar para favorecer una inclusión educativa plena.

• Evaluación Pedagógica

• Evaluación Formativa

• Evaluación psicopedagógica

• Evaluación Psicológica

Están definidas como obstáculos temporales o permanentes que puede experimentar una persona a lo largo de su trayectoria educativa, que impiden o limitan su acceso, permanencia, participación, desarrollo de competencias y culminación de cada ciclo, nivel, modalidad y etapa educativa

• Fortalezas

• Barreras

• Apoyo

• Escusas

Es un documento flexible que elabora la/el docente y permite dar una respuesta educativa individual a las/los estudiantes que afrontan de manera temporal o permanente barreras para su aprendizaje, y que requieren un nivel de concreción curricular individualizado. sus sigas PEP, significa:

• Plan Específico Personalizado

• Plan especial Personalizado

• Plan Efectivo Personalizado

• Plan Educativo Personalizado

A través de la Resolución Ministerial Nº 0580-2005 se aprobó la Directiva N° 006-2005 VMGP que declaró el 16 de octubre de cada año como el:

• Día del Sindrome de Down

• Día de la Concienciación sobre el Autismo

• Día de la Educación Inclusiva

• Día de la Educación diversificada

Es la institución de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa o de Educación Técnico Productiva que incorpora en su población escolar a estudiantes con NEE

• CONADIS

• PRITE

• CEBE

• IEI

Es la Institución Educativa que atienden exclusivamente a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad, El Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales-SAANEE

• CEBE

• CONADIS

• IEI

• PRITE

Es un servicio educativo especializado integral dirigido a los niños de 0 a 5 años con discapacidad o en riesgo de adquirirla a cargo de personal profesional interdisciplinario.

• CONADIS

• CEBE

• IEI

• PRITE

La educación es inclusiva en todas sus etapas, formas, modalidades, niveles y ciclos. Las instituciones educativas adoptan medidas para asegurar condiciones de accesibilidad, disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad en la provisión de los servicios educativos; y, desarrollan planes educativos personalizados para los estudiantes con necesidades educativas especiales. Lo encontramos en la Ley N°:

• 30979

• 30797

• 29973

• 30997

La presente Ley tiene la finalidad de establecer el marco legal para la promoción, protección y realización, en condiciones de igualdad, de los derechos de la persona con discapacidad, promoviendo su desarrollo e inclusión plena y efectiva en la vida política, económica, social, cultural y tecnológica.

• LEY N° 29973

• LEY N° 29793

• LEY N° 29937

• LEY N° 30797

La persona con discapacidad tiene los mismos derechos que el resto de la población, sin perjuicio de las medidas específicas establecidas en las normas nacionales e internacionales para que alcance la igualdad de hecho. El Estado garantiza un entorno propicio, accesible y equitativo para su pleno disfrute sin discriminación, es un enunciado que se encuentra en el:

• Artículo 1

• Artículo 2

• Artículo 3

• Artículo 4