Repaso final tema 24

Es en las Instrucciones de 8 de marzo de 2017 donde se clasifican los TEA en tres grados, por su actualidad y trascendencia a nivel clínico.

• Verdadero

• Falso

El alumnado que presenta dificultades significativas en la comunicación verbal y no verbal, el inicio de interacciones es limitado y presentan comportamiento muy inflexibles ante cambios lo ubicamos....

• Grado 1

• Grado 2

• Grado 3

Elige el tipo de adaptación que corresponde a las siguientes indicaciones:

Suponen la adaptación del proyecto educativo/programación a las NEE del alumnado, a su nivel de competencia y al entorno de desarrollo o espacio vital donde debe actuar.

• AAC

• ACAI

• ACS

• ACI

¿De qué tipo de adaptación hablamos cuando la responsabilidad del diseño y desarrollo recae sobre el tutor/a (PT)?

Las adaptaciones curriculares se consideran medidas específicas de atención a la diversidad, encuadradas dentro de los programas de adaptación curricular según...

• Las Instrucciones de 8 de marzo 2017

• La Orden 30 de mayo de 2023

• La Orden de 19 de septiembre de 2002

• El Decreto 147/2002

Como ejemplo práctico a desarrollar en la AAC podemos crear un cuaderno de comunicación haciendo uso de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación basado en el uso de pictogramas que facilitan la comunicación. Este es llamado...

Para saber del momento del que partimos con nuestro alumnado a la hora de elaborar una adaptación curricular, nuestro comienzo del camino será...

• Lectura de los informes del alumnado

• El dictamen de escolarización

• La evaluación inicial

• La evaluación psicopedagógica

En cuanto a los aspectos prácticos a tener en cuenta, para mejorar su participación en la escuela, familia y actividades comunitarias deberemos trabajar las...

¿Qué tipo de funciones son cruciales para el éxito escolar y de la vida? Estas funciones permiten formular metas, planificar...

Señala las medidas que sean específicas:

• Coordinación en el proceso de tránsito entre etapas

• Carácter asistencial

• Programas de refuerzo del aprendizaje

• Adaptaciones curriculares

• Agrupamientos flexibles