Módulo 4 - Fatores e Processos de aprendizagem

Segundo os psicólogos, a aprendizagem refere-se:

• A toda e qualquer mudança relativamente permanente no comportamento de um organismo

• A todas as mudanças comportamentais

• A diversas mudanças comportamentais, exceto as provocadas por lesões cerebrais

• Às mudanças comportamentais e cognitivas relativamente duráveis e derivadas de experiência

2. Uma criança cujos pais lêem muito tende a desenvolver o mesmo tipo de comportamento, porque realiza uma aprendizagem por:

• Observação e imitação

• Imitação inibitória

• Condicionamento reflexo

• Condicionamento operante

Pelo uso indevido de um telemóvel em sala de aula, o professor retira-o ao aluno.

Esta ação é:

• Um reforço positivo, porque se espera a repetição da ação.

• Um reforço negativo, porque se elimina um efeito indesejado

• Um refoço negativo, porque o estímulo eliminado é agradável

• Uma punição positiva, porque se pretende reduzir a probabilidade desse comportamento se repetir

O elogio público da classificação do teste alcançada pelo João na disciplina de Psicologia é:

• Um reforço negativo

• Uma punição positiva

• Um reforço positivo

• Uma punição negativa

O objetivo do reforço negativo é o extinguir uma resposta indesejável.

Esta afirmação é:

• Verdadeira, proque o reforço negativo induz um enfraquecimento da resposta

• Falsa, porque os processos do reforço visam a manutenção ou o aumento da resposta.

• Verdadeira, porque os processos de reforço visam a extinção da resposta.

• Falsa, porque o reforço negativo pretende a suspensão da resposta

Qual das seguintes ações é preferível para motivar a criança para a realização?

• Nunca elogiar a criança nem lhe dar qualquer recompensa.

• Punir os fracassos da criança, porque assim ela tenderá a evitá-los.

• Dar problemas desafiantes à criança, encorajá-la e estimulá-la na sua resolução.

• Elogiar tudo o que a criança faça, independentemente da qualidade dessas realizações.

De acordo com Bandura, o visionamento de filmes que exibam comportamentos agressivos, leva as crianças

• A reduzir os impulsos agressivos pois não gostam do que vêem

• A manter o comportamento, pois não tem qualquer influência nos impulsos agressivos do sujeito

• A aumentar o comportamento agressivo, devido à modelação

• A aliviar os impulsos agressivos através de um processo de identificação

Analise as seguintes afirmações e indique o tipo de reforço ou punição que lhes corresponde:

A Teresa come um chocolate para ter menos ansiedade antes do teste

Answer explanation

A resposta correta é: Reforço negativo

Teresa queria diminuir a ansiedade (estímulo desagradável) que se deixa de verificar a seguir a comer chocolate, originando a repetição desse comportamento.

O Francisco recebe um prémio por ter marcado golo

Answer explanation

Resposta correta: Reforço positivo

Francisco recebeu um prémio (estímulo agradável) a seguir a um comportamento, aumentando a probabilidade da sua repetição.

O árbitro atribui cartão vermelho por uma conduta violenta

Answer explanation

Resposta correta: Punição positiva

O cartão vermelho (estímulo aversivo/desagradável) é introduzido a seguir a um comportamento incorreto para que diminua a sua ocorrência.

Este tipo de punição é importante porque serve de aprendizagem indireta, punição vicariante, já que os restantes colegas ao observarem o estímulo (castigo) irão também diminuir aquele tipo de comportamento.