POST TEST TNA KS

Selama sesi coaching dengan para kepala sekolah yang menjadi binaannya, Bapak Ahmad senantiasa menerapkan RASA dan TIRTA. Tindakan mana di bawah ini yang menunjukkan penerapan RASA dan TIRTA?

• pada saat sesi, Bapak Ahmad memberikan saran kepada Kepala sekolah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman pribadinya.

• di akhir sesi, Bapak Ahmad menyimpulkan hasil dari sesi coaching.

• di awal sesi coaching, Bapak Ahmad menanyakan topik apa yang dibicarakan oleh Kepala sekolah serta hasil apa yang ingin di dapatkan di akhir sesi.

• sepanjang sesi coaching, Bapak Ahmad mencatat ucapan Kepala sekolah dan focus melihat catatannya.

Ibu Dahlia senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi disekelilingnya baik yang terjadi pada diri sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif.Menurutnya pengalaman-pengalaman ini boleh jadi akan menimbulkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut sebagai pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif , sehingga mampu menjalankan perannya dari waktu ke waktu.

Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai KSE yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah ….

• berpihak kepada peserta didik

• mandiri

• kolaboratif

• reflektif

Berikut ini merupakan aktivitas yang dapat dilakukan untuk menganalisa kebutuhan sosial emosi murid, kecuali …

• peserta didik mengerjakan asesmen kognitif yang disediakan oleh guru sebelum aktivitas pembelajaran berlangsung.

• guru bereksperimen melakukan pengaturan tempat duduk di dalam kelas untuk melihat pola interaksi dan pola kenyamanan siswa.

• guru berbincang dengan orang tua mengenai kebiasaan peserta didik di rumah.

• guru mengajak peserta didik dalam sebuah permainan bersama yang dapat memunculkan sifat dan karakteristik peserta didik.

Menjadi pemimpin pembelajaran berarti Anda menaruh perhatian penuh pada komponen pembelajaran agar terwujud wellbeing dalam ekosistem sekolah. Sebagai seorang Kepala sekolah, menurut Anda rencana manakah yang tepat mewujudkan hal tersebut?

• mengambil pelajaran dan mengasah keterampilan metakognitif untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.

• menggerakkan komunitas belajar di sekolah untuk merencanakan kegiatan.

• melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk meningkatkan kompetensi.

• membuat lingkungan kelas yang aman, nyaman, menyenangkan namun tetap menantang dan relevan bagi murid.

Pembelajaran Sosial Emosional berdasarkan kerangka CASEL yang bertujuan mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu ….

• kesadaran diri,manajemen diri, kesadaran sosial,keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

• kesadaran diri, kesadaran sosial, manajemen diri, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

• kesadaran diri,manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan refleksi

• kesadaran diri, kesadaran sosial, manajemen diri, keterampilan berelasi dan refleksi

Penjelasan  proses Coaching dalam konteks Pendidikan adalah ….

• komunikasi antara guru dan murid

• komunikasi pembelajaran antara guru dan murid diberikan ruang kebebasan untuk menemukan kekuatan dirinya

• komunikasi pembelajaran antara guru dan murid sedangkan guru yang mencari solusi

• komunikasi antara guru dan murid dan memberdayakan potensi guru

Ketika memfasilitasi refleksi penerapan pembelajaran berbasis projek, Bu Wati menggunakan alur 4P. Kompetensi fasilitasi yang digunakan Ketika memilih alur ini adalah ….

• visualisasi

• interaksi

• partisipasi

• merancang proses

Urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional dalam lingkungan Pendidikan adalah ….

• menciptakan lingkungan belajar yang aman

• menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman

• menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal

• semua jawaban benar

Berikut ini merupakan penerapan disiplin positif yang paling tepat adalah …

• Ibu Kokom selalu hadir tepat waktu disekolah karena ingin memberikan teladan yang baik.

• Pak Budi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena menjadi guru yang berprestasi.

• Ibu Rasma selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin menjadi orang yang bertanggung jawab.

• Pak Rudi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin menghindari ketidaknyamanan.

Memusatkan perhatian kita pada apa yang mengganggu, apa yang kurang, dan apa yang tidak berfungsi di sekolah, sehingga mendorong kita untuk berpikir negatif dan menghalangi tercapainya kesuksesan. Perilaku tersebut merupakan pendekatan ….

• Contextual Teaching and Learning

• deficit-based approach

• Project based learning

• asset-based approach