学習指導要領　各教科の目標及び内容②

5.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

（　　）や運動の特性や魅力に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる一般原則や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

6.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

発達の段階や運動の（　　や　　）に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる一般原則や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

7.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

発達の段階や運動の特性や魅力に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる（　　）や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

8.「体育」/目標

運動の楽しさや喜びを深く味わいとは

技能を身に付けたり，作戦を立てたり，作品をまとめたりするなどの学習を通して，仲間と適切な関係を築き，課題の解決を目指して取り組むことにより，（　　）にとどまらず，その運動のもつ特性や魅力に深く触れることを示している。

(a)  

9.「体育」/内容

公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとは

公正に関しては，勝敗などを（　　），ルールやマナーを大切にしようとするなどの意思をもち，公正に取り組もうとする意欲を高めることである。

(a)  

10.「体育」/内容

公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとは

協力に関しては，仲間との（　　）などの違いに配慮したり，仲間と助け合ったり教え合ったりしたりするなどの仲間と主体的にかかわり合おうとする意思をもち，協力しようとする意欲を高めることである。

(a)