La différenciation pédagogique

La RAI (réponse à l'intervention) permet de mieux cibler la flexibilité possible en classe permettant ainsi l'approche universelle de l'apprentissage.

• Vrai

• Faux

Answer explanation

La réponse à l’intervention est une pratique visant à procurer des interventions et un enseignement de grande

qualité adaptés aux besoins des élèves, en évaluant régulièrement leurs progrès en vue de pouvoir prendre des

décisions relatives aux ajustements à apporter à l’enseignement ou aux buts.

Le modèle RAI (réponse à l'intervention) préconise quelles actions?

• Recueillir des données à propos des comportements problématiques observés en classe

• Analyser des données afin d’identifier les besoins précis des élèves qui méritent une attention particulière ou une intervention d’appoint

• Réaliser les interventions les plus appropriées en fonction des besoins identifiés

Answer explanation

Le modèle comportemental de réponse à l’intervention permet d’identifier de façon précoce les élèves qui sont à risque de présenter des difficultés de comportement. Il comprend trois niveaux caractérisés par des interventions de plus en plus intensives et individualisées.

Donner un choix de sujets différents pour une même compétence à évaluer.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Répartir la tâche en petites séquences en cours d’apprentissage.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Offrir un choix quant à la présentation finale des travaux (ordinateur, enregistrement audio,

écriture, etc.).

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Fournir à l’élève des organisateurs graphiques à compléter

pour soutenir sa lecture.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Enlever les questions qui sont jugées

trop difficiles.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Enregistrer les réponses des élèves ou les écrire

pour lui (mot à mot) sauf en évaluation d’écriture.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Encourager les élèves à surligner ou à identifier, à l’aide de mots clés, les éléments importants à la

fin de chaque paragraphe.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification

Transcrire la démarche donnée par l’élève.

• Flexibilité

• Adaptation

• Modification