EDUCACIÓN ESPECIAL AUDITIVA

¿Qué es la discapacidad auditiva?

• La pérdida parcial o total de la capacidad de ver.

• La pérdida parcial o total de la capacidad de escuchar.

• La dificultad para moverse.

• La dificultad para hablar.

¿Cuál de los siguientes es un método de comunicación utilizado por personas con discapacidad auditiva?

• Braille.

• Morse.

• Lenguaje de señas.

• Telepatía.

¿Qué es el lenguaje de señas?

• Un sistema de comunicación visual que utiliza gestos y movimientos de las manos.

• Un sistema de escritura táctil.

• Un método para leer los labios.

• Una tecnología de asistencia auditiva.

¿Cómo pueden los maestros adaptar su enseñanza para incluir a estudiantes con discapacidad auditiva?

• Usar colores brillantes en las presentaciones.

• Hablar más rápido.

• Proporcionar intérpretes de lenguaje de señas y materiales escritos adicionales.

• Usar un micrófono para amplificar su voz.

¿Qué dispositivo amplifica la voz del maestro directamente al estudiante con discapacidad auditiva?

• Audífono.

• Sistema FM.

• Implante coclear.

• Subtítulos en tiempo real.

¿Cómo afecta la discapacidad auditiva al aprendizaje de un estudiante?

• Mejora la capacidad de concentrarse.

• Puede influir en el desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora.

• No tiene ningún efecto.

• Facilita la interacción social.

¿Qué pueden hacer los compañeros de clase para apoyar a un estudiante con discapacidad auditiva?

• Evitar hablar con ellos.

• Hablar más alto

• Aprender algunas señales básicas del lenguaje de señas.

• Ignorarlos para no distraerlos.

¿Qué es la inclusión en la educación?

• La práctica de separar a los estudiantes con discapacidades en aulas especiales.

• La práctica de educar a todos los estudiantes en aulas regulares junto a sus compañeros sin discapacidades.

• La utilización de tecnología avanzada en el aula.

• La realización de actividades extracurriculares.

¿Cuál de los siguientes puede ser un signo temprano de discapacidad auditiva en los niños?

• Responder rápidamente a sonidos suaves.

• No reaccionar a sonidos fuertes.

• Hablar en voz alta todo el tiempo.

• Responder cuando se les llama por su nombre.