REPASO

es un conjunto de normas

jurídica que describen lo que necesitan los niños para su protección.

• Los derechos

• Los deberes

• Las normas de convivencia

• ninguna de las anteriores

- La convención internacional de los Derechos del Niño fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas

• 20 de noviembre de 1930

• 20 de noviembre de 1959

• 20 de noviembre de 1950

• 20 de noviembre de 1999

es el conjunto de normas que imponen deberes y

establecen la base de convivencia social.

• Los derechos

• Los deberes

¿Cuáles son algunos de los derechos fundamentales de los niños según la

convención de la ONU (Organización de las Naciones Unidas)

• Derecho a la educación y derecho a trabajar

• Derecho a la salud y derecho a participar en decisiones que les afecten

• Derecho a conducir vehículos y derecho a votar.

Son las responsabilidades cívicas que tiene toda persona de cumplir con sus

obligaciones de buena manera.

• Las necesidades

• Los derechos

• Los deberes

Son derechos innatos a todos los seres humanos del mundo

• derecho absoluto

• derecho a la felicidad

• derechos universales

En los acuerdos de convivencia escolar se defiende:

• - Los deberes y derechos de los estudiantes.

• - Acuerdos de convivencia escolar.

• Contrato de convivencia, representar las reglas y formalizar las ideas de los

  estudiantes.

¿Cómo crees que se siente Daniel y por qué crees que se siente así? Y ¿Qué

harías para mejorar esa situación?

(a)  

Puede entenderse como una herramienta en la que se establecen acuerdos

en la escuela, para facilitar las buenas relaciones entre los estudiantes y

demás miembros de la escuela.

• Los deberes y derechos de los estudiantes.

• Acuerdos de convivencia escolar.

• Contrato de convivencia, representar las reglas y formalizar las ideas de los

  estudiantes.

Las funciones que cumple el acuerdo de convivencia escolar

son:

• - Los deberes y derechos de los estudiantes.

• Acuerdos de convivencia escolar.

• Contrato de convivencia, representar las reglas y formalizar las ideas de los

  estudiantes.