Inclusion

Dans le processus d'intervention éducative, quelle est la première étape ?

• Planification

• Action éducative

• • Réflexion-rétroaction

• Observation

L’allocation pour l'intégration d'un enfant handicapé est répartie en deux volets. Le premier volet couvre principalement :

• Les dépenses quotidiennes d'opération du service de garde

• La gestion du dossier de l’enfant et les aménagements nécessaires
  

• Les frais médicaux de l’enfant

• Les services de réadaptation en continu

Le programme éducatif des services de garde doit comprendre des activités visant à :

• Favoriser le développement global de l’enfant

• Préparer à l’école

• Soutenir l’apprentissage en mathématiques et littératie

• Enseigner des compétences adaptatives

Quelle étape du processus d'intervention éducative consiste à recueillir des informations sur l’enfant et identifier ses intérêts ?

• Réflexion-rétroaction

• • Observation

• Planification

• Action éducative

Selon Barton et Smith (2015), qui doit être "prêt" pour accueillir un enfant ayant des incapacités dans un milieu de garde inclusif ?

• L'enfant doit être prêt pour le milieu de garde

• Les parents de l'enfant doivent être prêts pour l'intégration

• • Le milieu de garde doit être prêt à accueillir l'enfant

• Les autres enfants doivent être préparés à accepter les différences

Quel est le rôle du rapport du professionnel dans l’allocation pour l’intégration en service de garde ?

• Attester l’incapacité de l’enfant et faire des recommandations pour réduire les obstacles

• Évaluer les performances académiques de l’enfant avant la rentrée à l’école

• Proposer des activités extrascolaires spécifiques

Pourquoi la collaboration est-elle essentielle dans les milieux de garde inclusifs ?

• Pour réduire les coûts des services de garde

• Pour garantir une approche cohérente et efficace dans l’inclusion des enfants avec des incapacités

• Pour augmenter la performance des éducateurs