Quizizz-Ensino de Matemática para Crianças na Educação Infantil

Quais são os três aspectos importantes ao ensinar matemática para crianças na educação infantil?

• Considerar a maneira como as crianças pensam, contextualizar os conhecimentos e aplicá-los na prática de forma lúdica e intencional

• Considerar a maneira como os adultos pensam, contextualizar os conhecimentos e aplicá-los na prática de forma lúdica e intencional

• Considerar a maneira como as crianças pensam, memorizar os conhecimentos e aplicá-los na prática de forma lúdica e intencional

• Considerar a maneira como as crianças pensam, contextualizar os conhecimentos e aplicá-los na prática de forma teórica e intencional

O que significa "contextualizar os conhecimentos" no ensino de matemática para crianças?

• Ensinar os conceitos matemáticos de forma isolada

• Relacionar os conhecimentos matemáticos com situações do dia a dia

• Memorizar fórmulas matemáticas

• Ensinar matemática sem exemplos práticos

Por que é importante aplicar os conhecimentos matemáticos de forma lúdica e intencional?

• Para que as crianças memorizem rapidamente

• Para que as crianças compreendam o processo

• Para que as crianças se divirtam sem aprender

• Para que as crianças não precisem pensar

Quais são os elementos mencionados no texto que constituem o mundo em que as crianças vivem?

• Fenômenos naturais e socioculturais

• Fenômenos tecnológicos e culturais

• Fenômenos históricos e econômicos

• Fenômenos biológicos e físicos

Desde muito pequenas, as crianças procuram se situar em quais tipos de espaços?

• Rua, bairro, cidade

• Escola, casa, parque

• Biblioteca, museu, teatro

• Praia, montanha, floresta

Quais são os tempos mencionados no texto em que as crianças procuram se situar?

• Dia e noite; hoje, ontem e amanhã

• Manhã e tarde; semana passada e próxima semana

• Verão e inverno; mês passado e próximo mês

• Primavera e outono; ano passado e próximo ano

Quais são os aspectos do mundo físico que as crianças demonstram curiosidade, segundo o texto?

• Fenômenos atmosféricos, animais, plantas, transformações da natureza, tipos de materiais.

• Fenômenos sociais, animais, plantas, transformações da natureza, tipos de materiais.

• Fenômenos atmosféricos, animais, plantas, transformações sociais, tipos de materiais.

• Fenômenos atmosféricos, animais, plantas, transformações da natureza, tipos de alimentos.

O que o texto menciona sobre o mundo sociocultural?

• Relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece, como vivem e em que trabalham, suas tradições e costumes, diversidade entre elas.

• Relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece, como vivem e em que estudam, suas tradições e costumes, diversidade entre elas.

• Relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece, como vivem e em que trabalham, suas tradições e costumes, sem diversidade entre elas.

• Relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece, como vivem e em que trabalham, suas tradições e costumes, sem mencionar a diversidade.

Qual é o título do campo de experiências mencionado no texto?

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

• Espaços, tempos, quantidades, relações e tradições.

• Espaços, tempos, quantidades, relações e diversidades.

• Espaços, tempos, quantidades, relações e costumes.

Quais são os campos de experiências mencionados na BNCC?

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• Ciências, artes, linguagens e matemática

• História, geografia, biologia e física

• Educação física, música, teatro e dança