Calidad educativa 1er parcial

Cuenta con recursos humanos y materiales suficientes, y los usa de la mejor manera posible, evitando derroches y gastos innecesarios.

• Equidad

• Eficacia

• Eficiencia

• Pertinencia

Las primeras se centran en todas

las condiciones que permiten formar a un ser competente, vinculadas las competencias con las demandas de la sociedad moderna y del mercado.

• Calidad educativa desde el Enfoque funcionalista

• Calidad educativa desde el Enfoque humanista

• Calidad educativa desde el enfoque constructivista

• Calidad educativa desde el enfoque cognitivista

Son orientaciones de carácter público que señalan las metas educativas para conseguir una educación

de calidad.

• Criterios de calidad educativa

• Estándares de calidad educativa

• Indicatores

• Calidad educativa

Logra que la más alta proporción de destinatarios: acceda a la escuela, permanezca en ella hasta el final del trayecto y egrese alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos en los tiempos previstos para ello.

• Eficiencia

• Eficacia

• Equidad

• Pertinencia

Son importantes porque establecen la manera cómo un plantel educativo se organiza y desarrolla procesos de administración y practicas institucionales que contribuyan al buen funcionamiento de la institución

para mejorar la calidad de los aprendizaje de los estudiantes.

• Estándares de gestión educativa

• Estándares de infraestructura

• Estándares de desempeño docente

• Estándares de desempeño profesional docente

Tiene en cuenta la desigual situación de alumnos y familias, las comunidades y las escuelas, y ofrece apoyos especiales a quienes lo requieren, para que los objetivos educativos sean alcanzados por el mayor número posible de estudiantes.

• Eficacia

• Eficiencia

• Relevancia

• Equidad

Los requisitos que están orientados a determinar las particularidades que los espacios y ambientes educativos deben tener.

• Estándares de gestión escolar

• Estándares de desempeño docente

• Estándares de infraestructura

• Estándares de aprendizaje

Atributo o esencia definidora, un grado de excelencia o valor relativo, lo asocia

con lo bueno o excelente, con un rasgo o juicio no cuantificado.

(a)  

Además de tener dominio del área que enseña, evidencia otras características que fortalecen su desempeño, tales como el uso de pedagogía variada, la actualización permanente, la buena relación con los alumnos y padres de familia, una sólida ética profesional

• Estándares de desempeño directivo

• Estándares de aprendizaje

• Estándares de desempeño docente

• Estándares curriculares

Que los estudiantes aprendan significativamente lo que el programa estipula deben aprender, y que de ello se derive la formación de ciudadanos cultos y responsables.

• Calidad educativa

• Criterios de calidad

• Calidad educativa desde el enfoque humanista

• Calidad educativa desde el enfoque funcionalista