Examen final de Cultura y sociedad en América Latina

¿Qué evento marcó el inicio de la colonización europea en América Latina?

• La llegada de Cristóbal Colón en 1492.

• La independencia de las colonias en el siglo XIX.

• Las dictaduras del siglo XX.

• La revolución mexicana.

¿Cuál fue uno de los principales objetivos de los movimientos independentistas en América Latina?

• Establecer regímenes autoritarios.

• Crear repúblicas soberanas.

• Promover la colonización europea.

• Expandir el neocolonialismo.

Durante qué período varios países de América Latina sufrieron regímenes autoritarios, militares o civiles?

• Entre los siglos XV y XIX.

• Entre los años 1930 y 1980.

• Desde los años 1980 hasta la actualidad.

• Durante la revolución mexicana.

¿Qué buscaban los movimientos sociales y políticos en América Latina a lo largo del siglo XX?

• Imponer dictaduras militares.

• Transformar la realidad mediante la lucha armada, movilización popular, y reformas.

• Expandir la colonización europea.

• Favorecer los intereses de las elites y corporaciones extranjeras.

¿Cuál ha sido una de las principales tendencias de las reformas educativas en América Latina en los últimos años?

• Reducción del acceso a la educación.

• Desigualdad en la distribución de recursos.

• Mejora de la infraestructura y equipamiento de las escuelas.

• Exclusión de los grupos más vulnerables.

Según la CEPAL, ¿qué porcentaje de la población de 5 a 19 años asistía a algún nivel educativo en 2017?

• 84,6%

• 88,8%

• 90,5%

• 92,7%

¿Qué enfoque educativo busca promover la Nueva Escuela Mexicana?

• Un enfoque tecnocrático y centralizado.

• Un enfoque humanista e inclusivo.

• Un enfoque militar y religioso.

• Un enfoque elitista y exclusivo.

¿Cuál de los siguientes países ha implementado un programa de infraestructura educativa conocido como "Plan de Escuelas al CIEN"?

• Brasil

• Colombia

• México

• Perú

¿Qué objetivo tiene la evaluación de la calidad de la educación en América Latina?

• Estandarizar los contenidos educativos.

• Generar información y retroalimentar el proceso educativo.

• Reducir la inversión en infraestructura.

• Limitar el acceso a la educación a ciertos grupos sociales.

¿Cuál es una de las principales críticas hacia la evaluación docente en México?

• Se basa en pruebas estandarizadas que no toman en cuenta el contexto.

• No tiene consecuencias laborales.

• Solo evalúa la experiencia de los docentes.

• No afecta la permanencia o el ascenso de los docentes.