Konsep Kepemimpinan

kepemimpinan adalah kemampuan dan kesiapan yang dimiliki seseorang untuk dapat mempengaruhi, mendorong, mengajak, menuntun, menggerakkan dan kalau perlu memaksa orang lain agar ia menerima pengaruh itu selanjutnya berbuat sesuatu yang dapat mencapai suatu maksud atau tujuan tertentu. Pengertian di atas menurut ...

• Mark Miller

• Ken Blanchard

• Kouzes & Posner

• Koontz dan Weihrich

• Soetopo dan Soemanto

Setiap kepemimpinan dibangun atas dasar ...

• Kesukaan

• Kekinian

• Kepercayaan

• Kejujuran

• Kesetiaan

Kepemimpinan semata-mata merupakan suatu atribusi yang dibuat orang atau seorang pemimpin mengenai individu-individu lain yang menjadi bawahannya. Penjelasan di atas merupakan teori ...

• Teori Atribut Kepemimpinan

• Teori Perilaku

• Teori Kepemimpinan Transformatif

• Teori Kemungkinan

• Teori Kepemimpinan Kharismatik

Kepemimpinan memiliki peran, kecuali ...

• menciptakan dan mengomunikasikan visi

• Dapat dipercaya

• Pembangkit semangat

• menyampaikan informasi

• Kejujuran

Sayarat-syarat kepemimpinan ada di bawah ini kecuali ...

• Pemimpin yang bekerja demi organisasi

• Pemberi semangat, motivator, inspirator dan lain-lain

• Dukungan dari pengikut

• Memiliki kemampuan untuk menjadi penguasa

• komitmen pemimpin

Ada empat tipe kememimpinan berdasarkan kondisi psikologis yaitu ...

• pemimpin kelompok, pemimpin siswa/mahasiswa, pemimpin publik, dan pemimpin penguasa

• pemimpin kelompok, pemimpin siswa/mahasiswa, pemimpin publik, dan pemimpin penguasa

• pemimpin ekstrovert, pemimpin siswa/mahasiswa, pemimpin publik, dan pemimpin penguasa

• pemimpin introvert, pemimpin siswa/mahasiswa, pemimpin publik, dan pemimpin sensing

• pemimpin kelompok, pemimpin siswa/mahasiswa, pemimpin publik, dan pemimpin perempuan

Cara yang digunakan oleh seorang pemimpin dalam mempengaruhi bawahan (followers) agar mau melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan yang dihaapkan agar tercapai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya merupakan pengertian dari ...

• Kepemimpinan

• Kepribadian

• Gaya Kepemimpinan

• Peran Kepemimpinan

• Mitos Kepemimpinan

Terdapat beberapa gaya kepemimpinan, salah satunya kepemimpinan otoriter dengan cirinya yaitu ...

• Mengambil keputusan dengan diskusi

• Mengambil keputusan dengan musyawarah

• Kekuasaan di dipegang oleh seseorang atau sekelompok kecil yang berkuasa

• Perintah dari presiden dan perdana menteri

• seorang pemimpin sekedar sebagai lambang atau simbol, tanpa menjalankan kegiatan kepemimpinan yang sebenarnya

Kepemimpinan saat ini membutuhkan kepemimpinan yang efektif dalam berbagai organisasi agar organisasi dapat maju mencapai visi dan misi yang telah ditentukan. Beberapa ciri kepemimpinan yang efektif yaitu ...

• Membiarkan potensi organsisasi, Memahami tujuan, memiliki kemampuan mengarahkan perhatian, menumbuhkan kepercayaan, memahami dan mengenal dirinya, mengarahkan organisasi agar bekerja efektif

• Mengoptimalkan potensi organsisasi, Memahami tujuan, memiliki kemampuan mengarahkan perhatian, menumbuhkan kepercayaan, memahami dan mengenal dirinya, mengarahkan organisasi agar bekerja semaunya

• Mengoptimalkan potensi organsisasi, Memahami tujuan, tidak peduli bawahan, menumbuhkan kepercayaan, memahami dan mengenal dirinya, mengarahkan organisasi agar bekerja efektif

• Mengoptimalkan potensi organsisasi, tidak memiliki visi memiliki kemampuan mengarahkan perhatian, menumbuhkan kepercayaan, memahami dan mengenal dirinya, mengarahkan organisasi agar bekerja efektif

• Mengoptimalkan potensi organsisasi, Memahami tujuan, memiliki kemampuan mengarahkan perhatian, menumbuhkan kepercayaan, memahami dan mengenal dirinya, mengarahkan organisasi agar bekerja efektif

Guru harus dapat menjadi pemimpin pembelajaran karena ujung tombak keberhasilan pembelajaran ada pada guru yang menjadi pemimpin pembelajaran di kelasnya. Beberapa ciri guru sebagai pemimpin pembelajaran ...

• Memiliki visi dan misi yang jelas untuk pembelajaran, menyusun RPP, memahami kebutuhan belajar siswa, terus belajar dan berkembang

• Memiliki visi dan misi yang jelas untuk pembelajaran, mengikuti diklat agar dapat sertifikat, memahami kebutuhan belajar siswa, terus belajar dan berkembang

• Memiliki visi dan misi yang jelas untuk pembelajaran, membuat soal untuk ujian siswa, memahami kebutuhan belajar siswa, terus belajar dan berkembang

• Memiliki visi dan misi yang jelas untuk pembelajaran, menyusun lingkungan belajar yang positif dan inklusif, memahami kebutuhan belajar siswa, terus belajar dan berkembang

• Memiliki visi dan misi yang jelas untuk pembelajaran, menyusun RPP, memahami kebutuhan belajar siswa, fokus kegiatan mengajar