Ada Berapa modul di program guru penggerak Angkatan 10

• 3

• 10

• 12

• 6

Ki Hadjar Dewantara menghasilkan sebuah pemikiran "pendidikan yang berhamba pada anak". Bila dihubungkan dengan Pendidikan Abad 21, pendekatan apakah yang tepat untuk mendukung pemikiran tersebut?

• Pendidikan yang menjadikan anak tuan atas pembelajaran.

• Pendidikan yang mengharuskan guru sebagai pelayan anak.

• Pendidikan yang berpusat pada siswa.

• Pendidikan yang menekankan religiusitas.

Pada alur ini CGP menerapkan rencana dan berefleksi, mendokumentasikan dalam portofolio.

• Demonstrasi Kontekstual

• Refleksi Terbimbing

• Aksi Nyata

• Ruang kolaborasi

Unsur PGP yang berperan dalam memfasilitasi lokakarya pada setiap bulan dan mengevaluasi serta memberi umpan balik calon guru penggerak adalah ...

• Pendamping

• Instruktur

• Fasilitator

• Satker Penyelenggara

Modul ini bertujuan agar CGP mampu melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid yang berbeda.

• Coaching

• Pembelajaran Berdiferensiasi

• Pembelajaran Sosial dan Emosional

• Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Pada modul 1.4 (Budaya Positif), tugas CGP adalah mengerjakan tugas kelompok: membuat poster tentang panduan interaksi guru dan murid dalam membangun budaya positif di sekolah, dan presentasi hasil tugas kelompok. Alur yang sesuai dengan tugas tersebut adalah ...

• 
  Aksi Nyata

• Demonstrasi Kontekstual

• Ruang Kolaborasi

• Elaborasi Pemahaman

Urutan yang benar istilah alur MERRDEKA adalah ...

• 
  Mulai dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, Elaborasi Pemahaman, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata

• Mulai dari Diri, Eksplorasi Konsep, Refleksi Terbimbing, Ruang Kolaborasi, Demonstrasi Kontekstual, Elaborasi Pemahaman, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata

• Mulai dari Diri, Elaborasi Pemahaman, Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, Eksplorasi Konsep, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata

• Mulai dari Diri, Elaborasi Pemahaman, Refleksi Terbimbing, Ruang Kolaborasi, Demonstrasi Kontekstual, Eksplorasi Konsep, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata

Pada alur ini, instruktur memberi materi penguatan dan/atau pengayaan untuk CGP secara langsung.

• 
  Ruang Kolaborasi

• Refleksi Dwi mingguan

• Elaborasi Pemahaman

• Demonstrasi Kontekstual

Di alur ini, terjadi interaksi/komunikasi antara fasilitator dan CGP secara sinkron melalui LMS (web meeting).

• 
  

  Demonstrasi Kontekstual

• Elaborasi Pemahaman

• Ruang Kolaborasi

• Refleksi Dwi Mingguan

Mengapa penting untuk melakukan evaluasi formatif dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Untuk memberikan penilaian akhir kepada siswa

• Untuk melacak perkembangan belajar siswa secara teratur

• Untuk menunjukkan superioritas guru

• Untuk menekan siswa agar lebih giat belajar