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Qual é a finalidade das modificações feitas no Referencial Curricular do Paraná?

• 1. Tornar o documento mais extenso

• 2. Tornar o documento mais objetivo e acessível

• 3. Excluir definições da BNCC

• 4. Aumentar o número de objetivos por ano escolar

O que é enfatizado na abordagem enunciativo-discursiva de linguagem?

• A centralidade do texto como unidade de trabalho.

• A memorização de regras gramaticais.

• A leitura de textos literários apenas.

• A exclusão das tecnologias digitais.

Quais são os eixos de integração mencionados no documento?

• Leitura de textos, produção de textos, oralidade e Análise linguística/semiótica.

• Matemática, ciências, história e geografia.

• Educação física, artes, música e teatro.

• Informática, robótica, engenharia e medicina.

O que deve ser considerado ao abordar os "Campos de atuação"?

• A preocupação de circunscrever os gêneros discursivos a situações enunciativas próprias do "mundo" real.

• A exclusão de situações enunciativas concretas.

• A centralização em um único campo de atuação.

• A limitação ao ensino fundamental.

Quais são os objetivos de aprendizagem mencionados no texto?

• Aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas em diferentes contextos escolares.

• Aprendizagens específicas para cada instituição de ensino.

• Aprendizagens focadas apenas em habilidades técnicas.

• Aprendizagens limitadas a um único ano de ensino.

O que é necessário para a elaboração dos currículos escolares, de acordo com o texto?

• Seguir estritamente os documentos curriculares sem reavaliação.

• Reavaliação dos documentos curriculares em cumprimento ao estabelecido pela BNCC.

• Ignorar a BNCC e criar novos documentos curriculares.

• Focar apenas em conteúdos teóricos sem considerar a prática.

O que deve ser considerado ao planejar quais conhecimentos devem ser trabalhados?

• Apenas a teoria dos conteúdos.

• As diferentes complexidades dos conteúdos.

• A opinião dos alunos sobre os conteúdos.

• A facilidade de ensino dos conteúdos.

O que é importante observar nas diferentes possibilidades de relações entre textos?

• Apenas a estrutura dos textos.

• Apenas a linguagem dos textos.

• Tanto a ordem estrutural quanto a linguagem dos textos.

• A repetição dos textos.

O que os estudos de natureza teórica e metalinguística devem envolver?

• Práticas de reflexão que permitam aos estudantes ampliarem suas capacidades de uso da língua/linguagens.

• Apenas a leitura de textos teóricos.

• A memorização de conceitos gramaticais.

• A análise de textos sem contexto prático.

O que justifica a opção pelo termo análise linguística/semiótica?

• A análise apenas dos textos escritos.

• A análise das formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que se integram.

• A análise de textos semióticos sem considerar a multimodalidade.

• A análise de textos visuais estáticos sem considerar a dinâmica.