CADI
Authored by Hubeimar Toro
Professional Development
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué son los indicadores de desempeño en el diseño curricular?
Criterios para la evaluación de los aprendizajes.
Niveles de desempeño esperados para cada competencia.
Evidencias que permiten verificar el logro de las competencias.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué son los estándares en el diseño curricular?
Contenidos específicos que el estudiante debe aprender.
Criterios de referencia para evaluar el logro de las competencias.
Metodologías de enseñanza que el docente debe utilizar.
Recursos didácticos que el estudiante debe utilizar.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la finalidad del diseño curricular?
Orientar el proceso educativo para el logro de las competencias.
Definir los contenidos que se deben enseñar en el aula.
Establecer las metodologías de enseñanza que se deben utilizar.
Evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es el currículo oculto?
Los aprendizajes que se adquieren de forma no intencional en la escuela.
Los contenidos que no se incluyen en el currículo oficial.
Las metodologías de enseñanza que no se utilizan en el aula.
Los recursos didácticos que no se utilizan en el aula.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la transversalidad en el diseño curricular?
El enfoque que integra diferentes áreas del conocimiento.
La metodología que se utiliza para enseñar las diferentes áreas.
La evaluación que se realiza de las diferentes áreas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es la flexibilidad en el diseño curricular?
La capacidad de adaptar el currículo a las necesidades del contexto.
La posibilidad de elegir diferentes opciones de aprendizaje.
La diversidad de metodologías de enseñanza que se utilizan.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es la evaluación en el diseño curricular?
Un proceso continuo para verificar el logro de las competencias.
Un instrumento para medir el conocimiento del estudiante.
Un proceso para calificar las tareas y exámenes del estudiante.
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