KT_STEM HG

Giáo dục STEM là mô hình giáo dục dựa trên cách tiếp cận nào?

• Tiếp cận đơn môn

• Tiếp cận liên môn

• Tiếp cận lý thuyết

• Tiếp cận thực hành

Các chủ đề STEM cấp tiểu học được lựa chọn cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• Tích hợp đủ bốn thành tố trong STEM và bám sát chương trình giáo dục phổ thông.

• Tích hợp tối thiểu hai thành tố trong STEM và bám sát chương trình giáo dục phổ thông.

• Tích hợp tối thiểu ba thành tố trong STEM và bám sát chương trình giáo dục phổ thông.

• Có một trong các thành tố trong STEM và bám sát chương trình giáo dục phổ thông.

Nếu phần lớn kiến thức để giải quyết vấn đề trong chủ đề STEM tập trung trong một môn học, ta có thể tổ chức như thế nào?

• Tổ chức thành bài học STEM và thực hiện thay thế bài học thông thường tương ứng trong môn học đó

• Tổ chức thành bài học STEM bổ sung thêm vào chương trình giáo dục môn học

• Không cần tổ chức thành bài học STEM vì kiến thức đã được giảng dạy đầy đủ

• Tổ chức thành hoạt động trải nghiệm STEM.

Thời lượng của bài học STEM được tính như thế nào?

• Dựa trên thời lượng môn học chủ đạo trong bài học STEM

• Cố định 35 phút.

• Dựa trên thời lượng các môn học được tích hợp

• Tùy thuộc vào số học sinh trong lớp.

Bài học STEM được đặt ở vị trí nào trong kế hoạch giáo dục môn học?

• Theo kế hoạch giáo dục của môn chủ đạo

• Ở vị trí tương ứng của các môn học tích hợp trong cùng thời điểm giảng dạy

• Theo kế hoạch giáo dục của môn chủ đạo và môn tích hợp

• Trong hoạt động giảng dạy tăng cường