NVSP - KTDG - M1-5

Xác định mục đích kiểm tra đánh giá cho tình huống sau:

Nhà trường muốn thiết kế một bài kiểm tra tiếng Anh để tìm kiếm các học sinh có khả năng giao tiếp và tranh luận tốt bằng tiếng Anh để luyện tập và đại diện trường tham gia các kỳ thi tranh luận của thành phố.

• Xếp lớp

• Lựa chọn

• Phân loại

• Chẩn đoán

Khi tiến hành kiểm tra đánh giá, yếu tố nào sẽ quyết định các yếu tố khác?

• Mục đích đánh giá

• Mục tiêu đánh giá

• Phương pháp đánh giá

• Thời gian đánh giá

Khi viết mục tiêu đánh giá, giáo viên phải đảm bảo xác định các yếu tố nào dưới đây? Có thể chọn hơn 1 đáp án đúng.

• Nội dung đánh giá

• Mức độ thực hiện

• Điều kiện thực hiện

• Người thực hiện đánh giá

Mục tiêu sau đây vi phạm lỗi nào? Có thể chọn hơn 1 đáp án đúng.

Trong bài kiểm tra này, học sinh có thể nhận diện nghĩa của từ mới đã học.

• Nội dung đánh giá

• Mức độ thực hiện

• Điều kiện thực hiện

• Người thực hiện mục tiêu

Câu hỏi sau đây kiểm tra khía cạnh nào của từ vựng?

Tạo từ phù hợp dựa trên từ gợi ý trong ngoặc để hoàn thành câu.

We haven't talked to each other due to our ______. (understand)

• Dạng thức của từ

• Ý nghĩa của từ

• Mối liên hệ giữa ý nghĩa và dạng thức của từ

• Từ đồng nghĩa

Câu hỏi sau đây kiểm tra khía cạnh nào của ngữ pháp?

Chọn cụm từ phù hợp để hoàn thành câu.

Student: ______ I go out?

Teacher: Yes, go ahead.

A. Do B. Can C. May

• Dạng thức của cấu trúc

• Ý nghĩa của cấu trúc

• Cấu trúc cố định

• Cách sử dụng cấu trúc

Khi lựa chọn bài khóa để kiểm tra kỹ năng nghe/ đọc, giáo viên phải chú ý đến tiêu chí nào? Có thể chọn hơn 1 đáp án.

• Từ vựng, ngữ pháp

• Thể loại văn bản

• Độ dài

• câu hỏi đánh giá

Đọc hướng dẫn làm bài dưới đây và xác định kỹ năng đọc hiểu được kiểm tra. Có thể chọn hơn 1 đáp án.

"Đọc đoạn văn. Sau đó điền 1 - 3 từ để hoàn thành các câu miêu tả đoạn văn. Sau đó lựa chọn tiêu đề phù hợp cho đoạn văn đó."

• Đọc hiểu ý chính

• Đọc và suy luận

• Đọc hiểu thông tin chi tiết

• Đọc và tóm tắt

Đọc nhận xét sau đây của cô giáo viết cho học sinh, và xác định các khía cạnh của năng lực NÓI được dùng để đánh giá. Có thể chọn hơn 1 đáp án.

"Em có khả năng phát triển ý và giải thích cho quan điểm của mình một cách trôi chảy. Bên cạnh đó, em có thể dụng từ vựng và ngữ pháp tương đối chính xác, thậm chí dùng một số từ vựng, cấu trúc vượt trình độ. Em cố gắng duy trì giao tiếp bằng mắt để trông tự tin và thuyết phục hơn."

• Độ trôi chảy

• Ngôn ngữ

• Phi ngôn ngữ

• Phát triển nội dung

Nhận định nào dưới đây KHÔNG phản ánh thế mạnhcủa loại hình câu hỏi lựa chọn câu trả lời?

• Chấm điểm khách quan

• Dễ chuẩn hóa quy trình

• Kiểm tra đồng thời nhiều mảng kiến thức

• Cho phép yếu tố suy đoán