Ley 1260 (RAI)

Según la Ley 1620 de 2013 en Colombia, ¿Cuáles son los tres ejes fundamentales que deben contemplar las políticas de convivencia escolar?

• a) Prevención, intervención y seguimiento.

• b) Educación, deporte y recreación.

• c) Sanción, mediación y rehabilitación.

• d) Evaluación, planificación y ejecución.

¿Qué responsabilidad tienen las instituciones educativas según la Ley 1620 en relación con la prevención del acoso escolar?

• a) Solo deben intervenir cuando se presenten casos graves de acoso escolar.

• b) Deben implementar programas y estrategias para prevenir el acoso escolar desde un enfoque integral.

• c) Pueden delegar la responsabilidad de prevención a los padres de familia.

• d) No tienen responsabilidad alguna en la prevención del acoso escolar.

¿Cuál es el papel de los padres de familia según la Ley 1620 en el contexto de la convivencia escolar?

• a) Tienen la responsabilidad de sancionar a sus hijos por comportamientos inadecuados.

• b) Deben participar activamente en la formación y seguimiento de la convivencia escolar de sus hijos, colaborando con la institución educativa.

• c) Pueden desentenderse de los problemas de convivencia escolar de sus hijos.

• d) deben intervenir en casos de acoso escolar grave, colaborando con la institución educativa.

¿Cuál es la diferencia entre convivencia escolar y acoso escolar según la Ley 1620?

• a) No existe diferencia, ambos términos se refieren al mismo concepto.

• b) La convivencia escolar es la interacción entre todos los miembros de la comunidad educativa, mientras que el acoso escolar implica una conducta agresiva y repetitiva que afecta a un estudiante.

• c) La convivencia escolar se refiere únicamente a las normas de comportamiento dentro del aula, mientras que el acoso escolar abarca todo tipo de violencia física.

• d) La convivencia escolar se centra en la disciplina y el rendimiento académico, mientras que el acoso escolar se refiere a la falta de cumplimiento de las normas escolares.

¿Qué medidas específicas establece la Ley 1620 para promover la convivencia escolar y prevenir el acoso?

• a) Implementar un sistema de vigilancia constante en las aulas, donde participe el personero de la institución.

• b) Crear comités de sanción para estudiantes conflictivos, liderado por los representantes de cada grado.

• c) Formación en valores, el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

• d) Incrementar las sanciones disciplinarias severas.

Caso 1: Situación de Acoso Escolar

Descripción del caso: En una escuela, un grupo de estudiantes de undécimo ha estado hostigando a un estudiante de octavo grado desde el inicio del año escolar. El hostigamiento incluye burlas constantes, exclusiones del grupo, y en algunas ocasiones, bromas pesadas que afectan emocionalmente al estudiante. El estudiante afectado ha mostrado signos de ansiedad y ha bajado su rendimiento académico. ¿Cómo fomentarías el mejoramiento de la convivencia escolar?

• Implementar medidas disciplinarias adecuadas y educativas para los estudiantes responsables del acoso, enfocadas en la responsabilidad y el aprendizaje sobre el respeto y la empatía.

• Investigar de manera diligente las denuncias de acoso escolar y recoger pruebas objetivas de los incidentes reportados para así llevar el caso a las autoridades competentes.

• Implementar programas educativos para promover la convivencia pacífica y el respeto entre los estudiantes desde el inicio del año escolar.

• Monitorear de cerca la situación para asegurarse de que no haya represalias contra el estudiante afectado y evitar hacer documentación del caso.